Уақытты бағалайсың ба ашық сабағы 7 сынып

Сабақ : № 20-21

Мектеп:

Күні:

Мұғалім: Аппазова Г.С

Сынып: 7Е

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Уақытты бағалайсын ба?

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

7.ТБ1.4.

Одағай түрлерін мәтіннен ажырата алады, ауызша жұмыстарда орынды қолдану.

Сабақ мақсаты:

Оқушылардың барлығы

Сөйлесу әрекетіне жетелейтін қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану негізінде оқушыларға өзінің күн тәртібі жайлы ақпарат беруге үйренеді.

Мәтін мазмұнын аша алды.

Оқушылардың көпшілігі

Мәтіннен барлық одағайларды түрлеріне ажырата алады;

Сахналық көріністе одағайлардың көп түрін қолдана алады.

Мәтін тақырыбын аша алды.

Оқушылардың кейбірі

Мәтіннен барлық одағайларды түрлеріне ажырата алады;

Сахналық көріністе одағайлардың барлық түрін қолдана алады.

Мәтін идеясын аша алды.

Бағалау критерийлері

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде өзінің күн тәртібі туралы ақпарат береді, жаңа сөздерді сөйлем ішінде қолдана алады.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): сабақ барысында жазбаша, ауызша жұмыстарды

орындайды, кесте, ішінде берілген ақпаратты түсінеді, қолдана алады.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында мәтін құрайды, сыныптастары

мен пікір алмасады.

Құндылықтарды игерту:

Өзіне және өзгелерге құрмет мұғалім мен оқушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тыңдауда, сабақты уақытында бастап, аяқтауда, тапсырмаларды нұсқалық бойынша толық орындауда, бір-біріне қолдау көрсетуінде көрініс табады. Патриотизм мен азаматтық жауапкершілік уақытты пайдамен өткізу қажеттігін түсіну арқылы жүзеге асырылады. Өмір бойы оқу қағидасы ақпаратты өздігінен табу, сабақ мақсатын білуде, кері байланыс беруде, рефлексия жасауда, алған білімінің практикалық мәнін түсінуде көрініс табады. Ашықтық оқушыларға ақпаратты алуында бірдей мүмкіндіктер беруде, сабақ мақсатын бірге құрастыруда, бағалау мен кері байланыс беруде, бірнеше көзқарастың бар екенін түсінуде орын алады. Еңбексүйгіштік жұмыс орынын таза сақтауда, оқушылардың белсенді жұмысында, ал шығармашылық жаңа идеяларды ұсынуда көрініс табады.

Пәнаралық байланыс:

Драматургия

АКТ-ны қолдану дағдылары:

PowerPoint таныстырылымы.

Дескриптор

І деңгей

Мәтіннен 1-2 одағайды түрлеріне ажырата алады;

Сахналық көріністе одағайлардың 1 түрін дұрыс қолдана алады.

Көріністің мазмұны түсінікті.

ІІ деңгей

Мәтіннен 3-4 одағайды түрлеріне ажырата алады;

Сахналық көріністе одағайлардың 2 түрін дұрыс қолдана алады.

Көріністің тақырыбы айқын.

ІІІ деңгей

Мәтіннен 5-6 одағайды түрлеріне ажырата алады;

Сахналық көріністе одағайлардың 3 түрін дұрыс қолдана алады.

Көріністің идеясы ашылды.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар:

Одағайлардың сөйлемде жазылу ережесін біліп, қолдануын дағдыға айналдырады.

Пән лексикасы және терминология:

Одағай, көңіл-күй, шақыру, жекіру,

Жаңа сөздер мен терминология.

Алақай! Бәрекелді! Әттеген-ай! Қап! Пай-пай! Жә! Тәйт! Ойпырай! Шөре-шөре! Құрау-құрау!

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Келесі көріністе сіздер ………………………….. тамашалайсыздар.

Назарларыңызға ұсынылған қойылымда ………………… куәгері боласыздар.

Осыған дейін меңгерілген білім

«Уақыт алтыннан қымбат» тақырыбында сөздік қорын дамытып, тыңдалым дағдыларын дамытты. Мүмкін, шығар көмекші етістіктерінің қолданылу ережесін дағдыға айналдырады.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақ басы

10 мин

Қызығушылықты ояту үшін миға шабуыл.

Оқушылар сандықшадан кезекпен қағазды алып, онда жазылған одағайдың көңіл-күйін жеткізіп, айтады.

Тыңдаған оқушылар одағай түрін анықтайды.

Тақырыпқа ену үшін сұрақтарға жауап береді:

Көңілді болғандай қандай одағайларды қолданамыз?