Уақытты бағдарлау 1 сыныпқа арналған ашық сабақ

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: математика

Ортақ тақырып:«Саяхат»

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Шамалар. Уақытты бағдарлау

Сынып: 1

Мектеп: «GALAXY»

Мұғалімнің аты-жөні:Байбосынова Э.А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Уақытты анықтау

Оқу мақсаты

1.1.3.1 Шамаларды ажырату; уақыт, оларды өлшеуге қажетті әдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.2 Өлшем бірліктерін қолдану арқылы шаманы өлшеу. Сағат

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Шамаларды ажыратады. Шамаларды өлшеуге қажетті әдістерді, құралдарды таңдайды.

Көптеген оқушылар:

Өлшем бірліктерді қолданып, шамаларды өлшейді

Кейбір оқушылар:

Өлшем бірліктерді қолдану арқылы шамаларды өлшеуді анықтайды

Бағалау критерийлері

Шамаларды ажыратады, уақытты өлшеуге қажетті әдістерді, құралдарды таңдайды. Өлшем бірліктерін қолданады.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар орындай алады:

Уақытты сағатпен анықтайтынын біледі

Пәнге тән лексика мен терминология:

Шама-нақты өлшем бірліктердің жиыны

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Сағат бізге неліктен керек?

1 минутта қанша секунд бар?

1 сағатта қанша минут бар?

Неліктен уақытты білу керек деп ойлайсың?

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу бөлімі бойынша әрбір оқушы санасына жаһандық бәсекеге қабілеттіліктің негізі-уақытты қазірден бастап тиімді пайдалану екендігін меңгерту.

Пән аралық байланыс

Жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Слайд (сағат суреттері)

Бастапқы білім

Минунт, секунд, сағат туралы түсінігі болады

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарлан-ған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

3мин

Психологиялық ахуал.

Интерактивті тақтадан күн мен айдың суретін көрсетіп,оқушылардың ойларын сұрау.(Оқушылардың жауаптары: Ай түнде шығады.Біз түнде ұйқтаймыз.Күндіз ойнаймыз, тамақтанамыз,сабаққа келеміз. Күндіз жарық болады.т.с.с). Оқушылардың жауаптарынан соң, мұғалімнің түйінді сөзі:

-Дұрыс айтасыңдар! Біздің 1 күніміз-1 тәулік. Бір тәулікте 24 сағат бар. Тәулікті күндізгі уақыт және түнгі уақыт деп бөлеміз. Балалар, сендер сағат нешеде ұйқтайсыңдар?

-Сағат түнгі 10-да.

- Сағат нешеде таңғы нешеде ұйқыдан тұрасыңдар?

-Таңғы 7-де

-24 сағаттың 8-9 сағатында ұйқтаймыз. Ал, 15не 16 сағат ояу жүреміз.

Топқа бөлу. «Уақыт көрсеткіштері»

-Күндіз неге жарық болып тұрады?

-Күн шуағын шашып, жарық береді. Олай болса, бәрің тақтадағы күннің сәулелерінен өздеріңе бір-бірден алып, оның ішіндегі сағаттың берілген уақытына қарай топқа бөлініп отырайық.

(3 топқа 07:00, 12:00, 22:00 уақыттары жазылған сағаттар алдын-ала қойылған).

Интербелсенді тақта

Уақыт белгілері көрсетілген түрлі- түсті үлестірмелер

Суреттер

Сабақтың ортасы

5 мин

7 минут

3 мин

13 мин

Тапсырма 1 «Super time» (Ө)

Суреттен уақытты өлшейтін құралдарды тауып, оларды атайды.(Мысалы: сағат,қолсағат,құмсағат, секундомер) Сағат тілінің қозғалысынан шамаларды ажыратады. Сағат тілінің минуттық тілін және секундтық тілін көрсетеді.( Құмсағатта тілі мен сандары болмайтынын, тек құмның түсу жылдамдығына қарай неше минут не секунд болғанын айтады. )

Бағалау критерийлері

Дескриптор

Уақытты өлшейтін құралдарды ажыратады

Уақытты өлшейтін құралдарды атайды.

Уақытты өлшейтін құралдарды топтастырады.

Құмсағаттың басқа сағаттан айырмашылығын айтады.

Қ.Б «Уақыттың дәрежелері»

( Тапсырманы дұрыс әрі жылдам орындауларына қарай қызыл, жасыл және сары түсті сағаттармен бағалаймын.)

Қызыл сағат секунд дәрежесімен - дұрыс әрі жылдам орындаған оқушыға беремін. Себебі, секунд сағаттың жылдам қозғалатын өлшем бірлігі.

Жасыл сағат минут дәрежесімен – аздаған қатесі болған және баяу орындаған оқушыға беремін.

Сары сағат сағат дәрежесімен - қатесі көбірек оқушыларға үлестіремін.

Тапсырма 2 «Уақытыңды тиімді пайдалан» (Ж)

Сағат моделін құрастыр. Ұйқыдан тұратын уақытын, сабаққа баратын уақытын, түскі ас ішетін уақытын, ұйқтайтын уақыттарын көрсетеді.

Бағалау критерийі

Дескриптор