Үйсіндер мен қаңлылар мәдениеті 5 сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Мектеп: №28 Құсмұрын орта мектебі.

5.3.В Мұғалім аты-жөні: Нұрғожина Айтолқын Саматқызы

Күні:

Сынып: 5

Сабақ тақырыбы

Үйсіндер мен қаңлылардың мәдени жетістіктері

Оқу мақсаты

5.2.2.6. Көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін түсіну.

Сабақ мақсаты

Барлық білім алушылар:

Көшпелілер мәдениетінің ерекшеліктерін және әлемдік өркениетке қосқан үлесін анықтайды.

Білім алушылардың басым бөлігі:

қолданбалы өнер түрлерін сипаттайды;

Кейбір білім алушылар:

әлемдік өркениетке қосқан көшпелілердің жаңалықтарымен танысады.

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану.

Бағалау критерийі

ежелгі қолданбалы өнердің пайда болу уақытың анықтайды;

оқушылар көшпенділердің қолданбалы өнер түрлерін анықтайды.

ежелгі тайпалардың әлемдік өркениетке қосқан жаңалықтарын түсіндіреді.

көшпелі тайпалардың әлемдік өркениетте алатын орның белгілейді.

Тілдік мақсаттар

Талқылауға арналған тармақтар:

«Джигсо» әдісі арқылы мәтінмен танысып, шағын топпен өзара талқылау жүргізеді.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Тірек сөздерді анықтайды, қосымша дәптерлеріне жазады.

Тыңдалым: талқылау барысында бір-бірінің пікірін тыңдап, өзара пікір алмасады.

Оқылым: оқулықпен картамен жұмыс жасайды

Терминдер: Гуньмо, бек, шоңжар, археология, мәдениет

Құндылықтарға баулу

«Тарих - мәдениет пен тілдің біртұтастығы» қүндылық қасиеттеріне баулуға арналған тапсырма беру нәтижесінде өзге тайпалар мәдениетіне, салт-дәстүріне және діни нанымына құрметпен қарайды.

Пәнаралық байланыс

География, бейнелеу өнері, музыка.

Бастапқы білім

Ежелгі тайпалардың орналасуы, этникалық құрамы, қоғамдық құрылысы және саяси – экономикалық жағдайын біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлаған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарлаған жаттығу түрлері

Көрнекіліктер

Сабақтың

басы

мин.

5 мин.

1.Ұйымдастыру: Амандасу. 5 сынып

Топтарға бөліну.

Білім алушылар 3 топқа3 қиылған суреттің қиындылары беріледі. «3 бұрыш» әдісі арқылы бөлінеді: олар қалаулары бойынша бұрышты таңдайды.

1-бұрыш «Үйсіндер», 2-бұрыш «Қаңлылар»,

3-бұрыш «Қолданбалы өнер».

Қаңлылар

Үйсіндер

Қолданбалы өнер

Балалар таңдаған жазуы бар үстел басына топ құрап, бір-біріне қарама-қарсы отырады.

М. Балалар, сіздер не себептен осы бұрышты таңдадыңыздар?

Білім алушылар өз пікірлерін айтады.

2. Психологиялық ахуал қалыптастыру. Білім алушылар ортаға шығып, шаттық шеңберіне тұрады, оқушылар жылы лебіздерін білдіріп, жақсы тілек айтады. «Мен сізге жақсылық тілеймін»

Алдыңғы білімін пысықтау мақсатында:

1. Сақтардың мекендеген жерін картадан көрсет?

2. Сақтар қандай баспаналарда тұрған?

3. Сақ патшасы Томирис жөнінде не білесіңдер?

4. Сақтар неге табынған?

5. Сақтардың қолөнер кәсібі қалай дамыған?

6. Сақтардың шаруашылығы қандай?

Б. 3. Жаңа сабаққа кіріспе:

«Адасқан әріптер» шешу арқылы жаңа сабақ тақырыбына шығамын.

1)Көшпелілер –ішлпелркө

2)Өркениет – трөнееки

3)Мәдениет – тәдемеин

Видео жазба көреді:

Ойлан-жұптас- бөліс

Қазақстан тарихы

Б.Е.Көмеков,Т.С.Жұмағанбетов,К.С.Игілікова

Алматы:

Атамұра,

2017 жыл

Видео инсерт.

Сабақтың ортасы

мин.

Мағынаны ашу.

Білім алушылар оқулық материалымен танысады. «Қарлы кесек» тәсілі бойынша тапсырма беріледі.