Ұлттық киім – асыл мұра ашық сабағы 5-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: II бөлім. Киім. Сән. Талғам.

Мектеп: СҚО, Мамлют ауданы, «Покровка ОМ» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Исина Сандуғаш Қайратқызы

Сынып: 5 «а»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ұлттық киім- асыл мұра

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.3.1 -тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, қосымша және негізгі ақпаратты анықтайды, өзіндік пікір айтады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Берілген тақырып бойынша қосымша және негізгі ақпаратты анықтап, дербес ой айтады, өмірмен байланыстыра алады..

Бағалау критерийі

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, қосымша және негізгі ақпаратты анықтайды, өз пікірін білдіреді, өмірмен байланыстырады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Киім, киім-кешек, ұлттық киім, зерлі шапан, мауыты, мұрақ, жарғақ шалбар, мауыты, шекпен, күләпара, қаптама, әшекей, сал-сері

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Меніңше, Менің пікірімше,... Достарым айтқандай,... Киім киіну... Қорытындылай келе...

Талқылауға арналған сұрақтар:

Әлеуметтік дәрежесіне қарай қазақта қандай киімдер болған?

Оны не себепті дәрежесіне немесе жас ерекшелігіне қарай киген?

Адамның киіміне қарап жасын немесе дәрежесін ажыратуға бола ма?

Пәнаралық байланыс

Тарих, технология, әдебиет

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Ұлттық киім туралы мәліметтер айтады..

Ұлттық киімнің түрлерін біледі

Сабақ барысы

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

2 мин

2мин

1мин

4мин

Сабақтың ортасы

7мин

1мин

5мин

2 мин

2мин

7мин

1мин

Психологиялық тренинг «Өз-өзіңе мақтау сөз» Мақсаты: Өз-өзіне деген сенімділіктерін нығайту.Нұсқау: Оқушыларға өз есімдерін жазбай, алдарындағы бетке «Мен» деп басталатын өз-өздерін мақтайтын сөздер жазу ұсынылады. Жазып болған соң оны умаждап, қорапқа салу ұсынылады. Қорапқа жиналған қағаздарды араластырып, әркім бір қағаздан алып, онда не жазылғанын оқып беру.Талдау: Жаттығу ұнады ма?

Үй тапсырмасын сұрау:

Интервью ретінде авторға сұрақ әдісі

Оқушылар сұрақ қояды, ортаға біреуі шығып жауап береді.

Ой қозғау: Бейнефильмнен үзінді көрсету арқылы тақырыптың атын болжау

Топқа бөлу. Киім түрлері бойынша топқа бөлу.

I топ ІІ топ ІІІ топ

«тымақ» «оюлы етік» «шапан»

Оқушыларды сабақ мақсатымен таныстыру

Таныстырылым:

Дизайнер мамандығы туралы мәлімет тыңдайды және көреді.Сұрақтарға жауап береді.

Әлеуметтік дәрежесіне қарай қазақта қандай киімдер болған?

Оны не себепті дәрежесіне немесе жас ерекшелігіне қарай киген?

Адамның киіміне қарап жасын немесе дәрежесін ажыратуға бола ма?

1-тапсырма. Топтық жұмыс. Мәтінді тыңда

І топ: «Сөздің тұжырымдамалық картасы» арқылы аудио тыңдалымнан тақырыпқа байланысты сөздерді кестеге түсір.

Ұлттықкиімдер

ІІ топ: Тыңдалған мәтіндегі негізгі ойға сүйеніп «ТВ шоу» ұйымдастыру

ІІІ топ: "Попс формуласы" әдісі арқылы тапсырманы орындаңыздар

«Менің ойымша ...»

«Себебі, мен оны былай түсіндіремін...»

Үшінші сөйлем: «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын...»

Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен мынадай қорытындыға келдім...

Саралау:

т/д: Мәтінді түсінеді, негізгі ойды анықтайды

о/д: Мәтіндегі сөздерге тұжырымдама жасай алады

ж/д: Мәтінге байланысты өз ойын білдіреді

ҚБ:

Ойлау

дағдылары:

Бағалау

критерийлері

Дескрипторлар

Білу-

Түсіну

-мәтін мазмұнын түсіну

-тірек сөздер

мен жетекші

сұрақтар

арқылы

негізгі ойды

анықтау

-мәтін мазмұнын түсініп оқиды

-тақырыпқа байланысты сөздерді кестеге түсіреді

Қолдану

-мәтіндегі негізгі ойды түсіндіру

-креативті ойлар ұсыну

-мәтіндегі сөздерге тұжырымдама жасай алады

-мәтінге байланысты өз ойын білдіреді

2-тапсырма. Жұптық жұмыс Мәтінді мұқият тыңда. Мәтіндегі негізгі ой арқылы «Блум түймедағы» стратегиясы бойынша деңгейлік сұрақтар құрастырыңдар

1 топ: қарапайым, анықтамалық сұрақтарды құрастыру

2 топ: түсіндірме, шығармашыл сұрақтарды құрастыру

3 топ:бағалаушы, тәжірибелік сұрақтарды құрастыру

Саралау:

т/д: қарапайым, анықтамалық сұрақтарды құрастыру

о/д: түсіндірме, шығармашыл сұрақтарды құрастыру

ж/д: бағалаушы, тәжірибелік сұрақтарды құрастыру

ҚБ: «Бір сөйлеммен түйіндеу» (өзін-өзі бағалау)

Ширату жаттығуы. «Мен таңдаймын»

Бірнеше киім стиль үлгілерінің суреттері беріледі. Қай стиль ұнайтынын, не себептен таңдағандары туралы ой бөліседі

3-тапсырма: «ПОСТЕР » әдісі. Топқа бөлінген суреттер бойынша киім стильдерінің дизайнін жасау

І топ: «Ұлттық нақыштағы спорттық киім» стилі

ІІ топ: «Ұлттық нақыштағы классикалық киім» стилі