Ұлттық киім бай тарихи-мәдени мұра 7 сынып ашық сабағы

Алматы облысы, Райымбек ауданы,

Т.Жанұзақов атындағы орта мектебінің

қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Стыбеков Мүтәліп Сәбитұлы

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

2- бөлім

Сән. Талғам. Киім

Күні:

Сынып: 5

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ұлттық киім- бай тарихи-мәдени мұра

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.4.1 Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады: Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы ойды анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Тірек сөздердің мағынасын түсінеді және

жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды.

Кейбір оқушылар орындай алады: Тірек сөздер мен ашық сұрақтар арқылы ойды жалғастырып мәтін құрайды, дамытады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:Біледі,түсінеді,қолданады

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: ұлттық киімдер, сәукеле,тақия,камзол,мәсі, сақина,білезік, .

Талқылауға арналған сұрақтар

1..Не себепті ұлттық киім мәдени мұра деп ойлайсыз?

2. Қазақ салтында ер жігіт киімнің ең жақсысын қай уақытта киген?

3. Бір киер киім деп қандай киімді айтады?

Құндылықтарға баулу

Ұлттық құндылықтарға баулу,сыни тұрғыдан ойлау

Пәнаралық байланыс

Тарих, бейнелеу өнері, өзін-өзі тану

Тақырып алдыңғы білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8 минут

(Ұ) Оқушылардың назарын шоғырландыру:

Сыр сандық ашылады. Сыр сандықтың ішінде: қазақтың ұлттық киімдері,заманауи киімдері және спорттық киімдер бар. Әр оқушы таңдаған киім үлгісі бойынша 3 топқа бөлінеді. (қазақтың ұлттық киімдері,заманауи киімдер және спорттық киімдер). Әр топ өз таңдаған киімдеріне байланысты кластер құрады

Ендеше,біздің сабағымыздың тақырыбы:

Ұлттық киім – бай тарихи-мәдени мұра

(Сабақ тақырыбын тақтаға жазып, оқу және сабақ мақсаттарын түсіндіру)

Бағалау түрі:Отшашу

Суреттер

Кластер құру

Сабақтың ортасы

(25 мин)

10 мин

7 мин

Бағалау

3 мин

7 мин

Сабақтың соңы

7 мин

1-тапсырма

(Ұ) Мәтінді аудиотыңдалым арқылы тыңдайды.

Мәтін бойынша «Уақыт тізбегін» құрады.Бұл тізбекте оқушылар нақты ақпарат алады.

(Ж) «Ойлан,Жұптас,Пікірлес» әдісі бойынша оқушылар тірек сөздерді табады.

Өзара бағалау: Екі жұлдыз бір тілек

2-тапсырма

Берілген мәтіннен оқушылар «ПОПС»формуласы арқылы мәтіннің негізгі ойын анықтайды

Бұл

Бірінші сөйлем«Менің ойымша мәтінде айтылатын негізгі ой ....»

Екінші сөйлем «Себебі мен оны былай түсіндіремін... »

Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен ... »

Төртінші сөйлем«Осыған байланысты мен мынандай қорытынды шешімге келдім...»

Дескриптор:

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді.

Мәтіннен тірек сөздерді табады.

Мәтінге жетекші сұрақтар қояды.

Тірек сөздер және жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды.

Өз пікірлерін ортаға салады.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Сергіту жаттығуы

«Тақия мен камзол» ойыны.

Тақия дегенде басын сол қолымен сипалайды, камзол дегенде оң қолымен қарнын ұрғылайды.

ҚБ

Бөлім

2-бөлім Сән.Талғам.Киім.

Тақырып

Ұлттық киім-бай тарихи-мәдени мұра

Оқу мақсаты

5.1.4.1 Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу,түсіну,қолдану

Бағалау критерийлері

Білім алушы

Тапсырма

Тапсырма Тірек сөздер арқылы суретке қарап, өз ойыңызды білдіріңіз. Сұрақтарға жауап беріңіз.