Ұлттық кітапхана тақырыбына сабақ жоспары, 5 сынып

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

СЫНЫП: 5 Б

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақтың тақырыбы:

Ұлттық кітапхана

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

5.Т1 Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау

5.ТБ1Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Сөйлесу әрекетіне жетелейтін қарапайым сөйлем үлгілерін қолдану негізінде ұлттық кітапхана жай- лы толық ақпарат бере білуге үйрету. Лексикалық тақырып аясында болымсыз етістік тудыратын

-ған, -ген, -қан, -кен жұрнақтары мен жоқ көмекші етістігін меңгереді

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

білімнің кітап арқылы берілетінін ұғындыру, тақырып бойынша сауатты оқу, диалог құрастыру, септік жалғауларын қайталау; і.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Жетістік критерий- лері:

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тақырыпқа қатысты ақпарат береді, сыныптастарымен тілдеседі.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы ұлттық кітапха- наны басқаларға таныстырады, сипаттайды.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өз бетімен қазақша мәтін құрайды, қарапайым үлгілер арқылы Сөйлесімге келеді.

Тілдік құзіреттілік

дауыссыз л мен р әріптерінің айтылуы мен жазылуы

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы оқу

Ең басты байлық

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі

Өткен тақырыптарды қайталау

Жаңа білім

«Сақина салмақ ойыны»

Балалар біз бүгін сақина салмақ ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның бүгіінгі ерекшелігі кімнің қолында сақина қалса менің сұрағыма жауап береді?

Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында интерактивті тақтадан ұлттық кітапхана туралы деректі фильмді көрсетеді, сұрақтар қояды: — Балалар, сен- дер ұлттық кітапхана туралы не білесіңдер? Ұлттық кітапхана қайда орналасқан?

Деректі фильмді көреді, сұрақтарға жауап береді

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы- рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

2. Мәтіналды жұмыс.

А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады.

Ә) Оқылым. Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындата- ды.

3. Тілдік бағдар. Болымсыз етістік тудыратын -ған, -ген, -қан,

-кен жұрнақтары мен жоқ көмекші етістігін меңгертеді.

4. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады.

Ә) Оқылым. Жазылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындата- ды.

Б) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 6-тапсырманы орындатады.

В) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 7-тапсырманы орындатады.

Г) Айтылым. Жазылым. Оқулықтағы 8-тапсырманы орында- тады.

5. Сергіту сәті. «Ұлттық кітапхана» тақырыбы бойынша кол- лаж жасатады.