Ұлы Отан соғысы жылдарындағы ауыл туралы ғылыми жұмыс

Международный краеведческий конкурс

научно-исследовательских ученических работ «Салют, Победа!»

Возрастная группа: Среднее звено

Научная работа:

Мое село в годы Великой Отечественной войны

Работу выполнила:

ученица 9 класса

общей средней школы Мадениет

Мактааральского района

Туркестанской области

Хасанова Адэль

Научный руководитель:

учитель истории и географии

общей средней школы Мадениет

Мактааральского района

Туркестанской области

Исраилова Олтынай Курбановна

село Мадениет

Оглавление

Аннотация………………………………………………………………….3

Введение……………………………………………………………………4

Глава 1 Что мы знаем о войне?……………………………………5-7

Глава 2 Мои земляки – ветераны Великой Отечественной войны.………………………………………………………………… .8-10

2.1. Нисанбаев Т. 1912-2004гг.

2.2. Хасанов Абдул Бахтиярович 1924г.

2.3.Эльмуратов Зиедулло Ризоевич 1916-1996гг.

2.4. Иванов Николай Михайлович 1924г.

2.5. Пономарёв Константин Николаевич 1916г.

2.6. Пшеничников Александр Николаевич 1918г.

Заключение……………………………………………………………11-12

Литература………………………………………………………………….13

Приложение………………………………………………………………14-20

Аннотация

Цель данной работы: провести исследование состояния села «Мадениет» в период Великой Отечественной войны; на основе воспоминаний живых свидетелей тех лет воссоздать достоверную картину производственной деятельности жителей, их жизни и быта.

Задачи:

изучить литературу о Великой Отечественной войне;

найти ответы на вопрос о причинах нападения Германии на Советский Союз;

собрать материал о ветеранах войны, живших в посёлке;

раскрыть сущность и важность изучаемых вопросов;

5) на примере жизни ветеранов войны, усилить патриотическое воспитание подрастающего поколения.

6) работать с архивными материалами.

Методы исследования – теоретический, встречи и беседы с тружениками тыла, изучала поселковые архивы.

Объектом данного исследования является село «Мадениет» Туркестанской

области в период Великой Отечественной войны. Предметом данного исследования являются люди села Мадениет, их деятельность, настроения во время Великой Отечественной войны.

Практическая значимость исследования данной темы состоит в использовании содержащихся в ней фактов, примеров, свидетельств тех далеких событий, обобщений и выводов для понимания норм и ценностей прошлого, в деле воспитания будущих поколений. Данный материал может быть использован в школе на уроках краеведения, краеведческого кружка при изучении истории Мактаральскогорайона.

Научное значение работы заключается в выявлении условий жизни, работы в военные годы людей, проживающих рядом с нами, что позволит проанализировать их жизнь и цену победы.

Введение.

Прошло 73 года с того памятного дня, когда закончилась Великая Отечественная война. Драматической страницей вошла в нашу историю эта война. Но эта тема продолжает оставаться актуальной и по настоящее время. Что мы знаем о тех военных годах? Война длилась четыре долгих года и отозвалась глубокой болью в сердце многострадального народа, она отняла многие тысячи молодых жизней, опустошила души оставшихся в живых, осиротила матерей, жён и детей. Боль тех, чьи родные и близкие, павшие в боях, уже никогда не вернутся домой, не утихнет никогда. Занимаясь в научном обществе учащихся, мы ставим перед собой задачи изучения жизни знаменательных людей нашего края. В преддверии юбилея Великой Победы, объектом научного исследования стало изучение истории второй мировой войны, жизни ветеранов Великой Отечественной войны, оставшихся в живых. С целью получения материалов, определяющих место и роль темы в системе воспитательной работы в школе, мы поставили перед собой цель: изучить жизнь ветеранов и доказать - «никто не забыт, ничто не забыто».

При работе над исследованием и изучением данной проблемы, большую ценность оказали встречи с ветеранами. Их воспоминания восстановили некоторые моменты их участия в военных действиях, большую помощь оказали сотрудники музея нашего посёлка, их богатый материал.

Результаты исследования и изучения жизни ветеранов, были обработаны и рекомендованы для проведения классных часов, мероприятий по изучению замечательных людей посёлка. Основные положения докладывались на мини конференции научного общества учащихся школы. Научно – исследовательская

работа была представлена учащимся 5-7 классов для более глубокого ознакомления с жизнью, оставшихся в живых ветеранов войны. Исследовательская работа может быть предложена при изучении курса краеведения 6 – 9 классов.

Глава 1. Что мы знаем о войне?.

Никогда не забудут советские люди те тревожные минуты воскресного утра 22 июня 1941 года. Когда московское радио прервало свои передачи и все услышали правительственное сообщение: «Среди ночи без объявления войны фашистские орды внезапно вторглись в пределы нашей страны». Уверенность в победе, решительные действия дать отпор врагу, овладели советскими людьми. Весь народ поднялся на борьбу, развёртывалось партизанское движение, безграничная любовь к родине и высокий патриотический порыв вылились в массовое движение за создание народного ополчения [1]. Гитлеровцы считали, что только они способны спасти мир и всю мировую цивилизацию. Но надо понять трудящихся других стран, которые верили в прочность Советского Союза и считали, что Советский Союз – единственная сила, способная остановить гитлеровскую тиранию. С первых дней многие пошли на поддержку советских людей. Следует признать, что начало войны для советских людей было очень тяжёлым, наши войска оказались в невыгодном положении. Первые, принявшие на себя удар пограничники, проявили стойкость и мужество.

Великая Отечественная война явилась небывалым по всей жестокости испытанием всех материальных и духовных сил Советского Союза, самой суровой проверкой боевых качеств

Советской Армии и Военно-Морского Флота. Все народы СССР

самоотверженно защищали свой общий дом, свою родину от нашествия гитлеровской Германии. Советский народ и его Вооружённые Силы выполняли также нелёгкую, но благородную миссию освобождения народов Европы от фашистского порабощения.

Политическая обстановка в мире к июню 1941 года была охарактеризована увеличением масштабов второй мировой войны, которая началась в Польше. Военные действия развернулись в Атлантике, Северной Африке и на Средиземном море. Сопротивление Англии опирается на существование СССР и потому победа над ним будет победой и над Англией. «Если Россия будет разбита, - подчёркивал фюрер, - у Англии исчезнет последняя надежда, тогда господствовать в Европе и на Балканах будет Германия. Вывод: на основании этого заключения Россия должна быть ликвидирована. Срок – весна 1941 года» [2].

К войне с Советским Союзом Германия готовилась долго и основательно. Во-первых, была создана мощная экономическая база агрессии. Во-вторых, захваченные территории стали служить источником рабочей силы, что компенсировало нехватку её в промышленности и сельском хозяйстве Германии. Нацисты широко практиковали насильственный угон населения в рабство. Использование труда военнопленных. Высокоразвитая энергетическая промышленная база позволяла гитлеровцам быстрыми темпами наращивать военное производство [3].

Серьёзное внимание уделялось производству самолётов, танков, штурмовых орудий, бронеавтомобилей и бронетранспортёров. Высокое развитие получило в Германии производство артиллерийско-стрелкового вооружения и

боеприпасов.

На 22 июня 1941 года в приграничных округах и флотах СССР имелось 3289850 солдат и офицеров, 59787 орудий и минометов, 12782 танка, из них 1475 танков Т-34 и КВ, 10743 самолета. В составе трёх флотов имелись около 220 тыс. человек личного состава, 182 корабля основных классов (3 линкора, 7 крейсеров, 45 лидеров и…