Урок русского языка «Что едят и пьют люди»

УРОК 39.Что и когда едят и пьют люди

Школа:

Дата:

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

2.1.5.1 понимать и описывать происходящие события в аудиовизуальном материале;

2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;

2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них;

2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя.

Учебные цели

Знают время глагола.

Понимают смысл временных вопросов глагола.

Применяют в речи глаголы настоящего времени.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

Описывать сюжет, используя картинки и предложения;

находить в предложении глаголы настоящего времени;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

употреблять в речи глаголы настоящего времени;

составлять рассказ по картинкам;

высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

Самостоятельно использовать существительные и глаголы разного времени.

Языковая цель

Полиязычие:

Завтрак – таңғы ас

Обед – түскі ас

Ужин – кешкі ас

Основные термины и словосочетания

Части тела, внутренние органы.

Материал прошедших уроков

Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке. Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя глаголы нужного времени.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

10 мин.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Сообщение чему будем учиться на уроке.

2. Актуализация знаний.

(Ф) «Путешествие по стране здоровья» (работа с презентацией).

Середина урока

20 мин.

3. Изучение нового материала.

(Г) (Деятельность учащихся). Ученики в группе составляют постер.

1-я группа – Что и зачем мы едим?

2-я группа – Правила приема пищи.

3-я группа – Осторожно! Это вредно!

(Ф) Рассмотрите картинки и прочитайте рассказ.

(П) (Деятельность учащихся).Дети в парах рассказывают, что они едят и пьют на завтрак, обед, ужин.

Оценивают друг друга в таблице

– Сравните, что люди едят на завтрак?В обед? На ужин?

Запишите в тетрадь 5 глаголов настоящего времени, соблюдая последовательность приема пищи.