Семья и родственные связи: открытый урок русского языка

Краткосрочный план (КСП)

УРОК:Все о моей семье.

Школа:№ 115 НСШ

Дата:20-25 ноября

ФИО учителя: Кулжанова М.Н

КЛАСС: 1 классы

Проверила: Ахтаева.Ж

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1.2.2.1 Создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке.

1.3.4.1 Задавать простые вопросы к тексту или иллюстрации с помощью учителя.

Цели урока

Все учащиеся смогут: понимать и перечислять новые слова.

Большинство учащихся сможет: составлять изадавать вопросы к картинке.

Некоторые учащиеся смогут:рассказать о своих родственниках, используя новые слова.

Языковая цель:

Ключевые слова и фразы:родственники, родители, сын, дочь, внуки, дядя, тетя, племянники.

Полезные фразы для диалога/письма:

Вопросы для обсуждения:

Можете ли вы сказать, почему...?

Письменные подсказки:

Предыдущее обучение

На предыдущем уроке дети научились составлять простые вопросы.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

1 минута

7 минут

2 минуты

5 минут

6 минут

2 минуты

4 минуты

8 минут

2 минуты

Стартер – подведение к теме урока.

Мы — большущая семья,Самый младший — это я!Сразу нас не перечесть:Маня есть и Ваня есть,Юра, Шура, Клаша, Даша,И Наташа тоже наша.Мы по улице идем —Говорят, что детский дом.Посчитайте поскорей,Сколько нас в семье детей?- Сколько детей в этой семье?

- Итак, ребята, мы продолжаем наш разговор на тему «Моя семья». Сегодня наша тема – «Мои родственники».

(К) Просмотр фильма «Моя семья».

- Какие знакомые слова вы услышали?

- А какие новые слова вам встретились? Давайте перечислим их.

Родители, сын, дочь, внуки, дядя, тетя, племянники.

- Это все родственники.

- Рассмотрите картинку на слайде и перечислите всех родственников.

(Г) Игра «Закончи стихотворение»

Дети в группах должны закончить стихотворение, которое им поочередно читает учитель.

(К) Составление вопросов к картинкам с помощью учителя.

(П) Игра «Мы – вам, вы – нам».

Дети в парах составляют вопросы по картинкам на слайде и задают их следующей паре.

Физминутка

(К) Составление 2-3 предложений по картинкам на слайдах 3, 4, 5