Үш таңбалы санға жазбаша бөлу, 4-сынып сабақ жоспары
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:108Жүктелді:0
Материалда төртінші сыныпқа арналған үш таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілдері мен сабақ барысы қамтылған. Сабақ жоспары бастауыш сынып мұғалімдеріне есептеу амалын түсіндіруге және оқушылардың практикалық дағдысын бекітуге көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Математика
Уақыты:
Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы
Үш таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілдері
Сілтеме
Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор
Сабақтың жабдығы
Қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
Мақсаты: үш таңбалы санға бөлудің жазбаша тәсілдерін орындау қабілетін қалыптастыру; есеп шығаруды меңгерту; ой-өрісін, зейінін дамыту, тиянақтылыққа тәрбиелеу
Көрнекілігі: кестелер,сызбалар
Әдісі: түсіндіру, көрсету, ауызша есептеу, шығармашылық . Сабақтың типі: аралас сабақ
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау парақшасымен таныстыру
Топқа бөлу
Оқушыларға кесілген суреттер үлестіріледі.
Қолдарына алған қиындыларды құрастырып,сол бойынша топқа бөлінеді. Суреттерді тақтаға іледі.
Ынтымақтастық атмосферасы
Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Мұғалім келесі оқушыға үлкен жүректі ұсынып тұрып,бүгінгі күніне сәттілік тілейді.
Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.
Үй тапсырмасын пысықтау
№ 7 (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру)
Оқушылар ауызша орындайды
Жаңа сабақ
Бөлудің компоненттерін атау. Бөлуді немен тексереміз? 2. «Үндемес» ойыны
4600+2400:7х5+3560=8560
3689+1311:5х4+5321=9321
1150+1250:6х8+6347=9547
Мақсат қою кезеңі: (кіріспе) Сабақтың мақсаты мен міндеттерін хабарлау.
Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс.
№1 тапсырманы түсіндіре отырып шығару.
б) 4167:463=9 5256:584=9 11584:362=32 65076:986=66
№3.Өрнектер құрастыр және олардың мәнін тап.
5.а) Мектеп асханасына күріш әкелінді. Алты күнде әр күні 4кг500г-нан күріш жұмсалды. Егер асханада 32кг күріш қалған болса, мектеп асханасына неше килограмм күріш әкелінген.
№5 Есепті оқушыларға өз бетіншеп орындату.
а) 4500∙6=27000 (г) =27 кг 27+32=59 (кг) ә) 85∙2=170 170-85=85
б) 34:17=2 75:25=3 3-2=1 (кг)
Сергіту сәті
Шеге қағу санамағы
Ой толғаныс
4. Граммен өрнекте
6кг =6000г 147кг=147000г 5кг2г=2002г
39кг=39000г 7кг4г=7004г 9кг678г=9678г
5кг458г=5458г 5кг20г=5020г
Сабақты бекіту
Бүгінгі сабақта біз не істедік?
Саған қайсы тапсырма қиын болды?
Үй тапсырмасы
№ 7, 60 бет
Оқушылар күнделіктеріне жазады
Бағалау
Бүгінгі сабақ ұнады ма?Өз көңіл күйлерін стикерге жазу.
Бағалау парақшасын толтырады
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

