Үшбұрыш теңсіздігі бойынша ашық сабақ 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар саб реті:№ 44

Мектеп: Ғ.Мүсірепов атындағы №86 мектеп-гимназиясы Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Түзулердің өзара орналасуы(19 сағ)

Күні: 19.02.2019 ж.

Мұғалімнің аты-жөні:Шормантаева Л.Н

Сынып:7 В

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Үшбұрыш теңсіздігі

Оқу бағдарлама сына сәйкес оқу мақсаттары

7.1.1.20 үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғалары арасындағы қатысты білу және есептер шығаруда қолдану;

7.1.3.1 үшбұрыш теңсіздігін білу және қолдану;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғалары арасындағы қатысты және

үшбұрыш теңсіздігін біледі;

Оқушылардың басым бөлігі: үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғалары арасындағы қатысты және үшбұрыш теңсіздігін дәлелдеу мен есеп шығаруда қолданады;

Кейбір оқушылар: үшбұрыш қабырғалары арасындағы қатыстар туралы болжам жасап, оны тұжырымдап түсіндіреді;

Бағалау критерийлері

1.Үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғалары арасындағы қатысты және

үшбұрыш теңсіздігін анықтайды;

2. Үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғалары арасындағы қатысты және

үшбұрыш теңсіздігін қолданып есептеуді біледі;

Тілдік мақсаттар

1) Пәндік мақсат: Оқушылар үшбұрыш қабырғалары арасындағы, бұрыштары арасындағы, қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатынастарды қолданады; 2)Тілдік мақсат: Оқушылар теоремаларды дәлелдеу мен есеп шығаруды түсіндіреді;

3)Пәнге тән лексика мен терминология: Оқушылар үшбұрыш теңсіздігі;

4)Диалогқа қажетті тіркестер: Оқушылар үшбұрыш теңсіздігі;

Құндылықтарды

дарыту

Оқуда шығармашылыққа баулу, ынтымақтастық құруға қалыптастыру, жауапкершілікпен тапсырмаларды орындауға үйрету.

Бастапқы білім

Үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатынасты біледі;

Пәнаралық байланыс: бейнелеу,география

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Білу:

6 мин

Сабақтың ортасы

5 мин.

Қолдану:

15мин.

Сабақтың соңы

Жеке жұмыс:

6 мин

Рефлексия:

4 мин

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, жоқ оқушыларды белгілеу.Жағымды психологиялық ахуал орнатуда балалардың көңіл-күйлерін «Көңіл-күй түстері» әдісімен анықталады.

Топқа бөлу: Оқушылар үлестірмедегі тапсырмалардың жауаптары бойынша 4 топқа бөлінеді.

Үшбұрыштың түрін анықтаңыз:

1. АВ=10см, ВС=7см, АС=8 см

2. АВ=15см, ВС=15см, АС=15см

3. АВ=8см, ВС=53см, АС=53см

4. АВ=10см, ВС=7см, АС=8 см

5. АВ=15см, ВС=15см, АС=15см

6. АВ=8см, ВС=53см, АС=53см

7. ∠А≠∠В≠∠С; 8. ∠А=∠В=∠С; 9. ∠А=∠В, ∠А≠∠С.

10. ∠А=60º, ∠В=60º, ∠С=60º

11. ∠А=90º, ∠В=10º, ∠С=80º

12. ∠В=20º, ∠В=100º, ∠С=60º

13. Үшбұрыштың бір бұрышы тік болса, онда ол .....

14. Үшбұрыштың әр бұрышы 60º-тан болса, онда ол .....

Сабақтың топ ережесін құрылып, мақсатымен таныстырылады Мұғалім оқушыларға бағыттаушы сұрақтар « Не білуіміз керек?» , «Неге үйренуіміз керек?» беру арқылы тақырыптың мақсатын ашады .

Жеке жұмыс

Үй тапсырмасы «балмұздақ таяқшасы» тәсілімен тексеріліп,жауабы бар слайдтың көмегімен оқушы –оқушыны бағалайды

Жеке жұмыс 99 беттегі №6 - №10 «Өзіңді тексер!» тапсырмасын тексеру.

Шешуі: №6 ∠1+∠2+∠3=290 º

∠3=290 º-180 º