Үшбұрыштың ауданы бойынша сабақ жоспары 8 сынып

Дата: 15.01.2019

ФИО учителя: Алдабергенова Айзада Алтынбековна

Класс: 8 “Ж”

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Площадь треугольника

Цели урока

Формировать у учащихся умение находить площадь треугольника;

Развивать коммуникативные способности учащихся;

Способствовать формированию потребности в знаниях

Критерии

оценивания

Знание и понимание, применение:

Учащиеся знают определение треугольника, формулы нахождения площади треугольника, умеют применять формулы для нахождения площади треугольника при решении задач

Языковые цели

Языковая цель обучения

Учащиеся дают словесное определение треугольника и его видов по чертежам и объясняют их различие, чем развивают свою речь

Предметная лексика и терминология

Треугольник, равнобедренный, равносторонний, разносторонний, остроугольный, тупоугольный, прямоугольный, прямоугольник

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

обыденное общение; групповая и парная

Привитие ценностей

Привитие ценностей осуществляется посредством выполнения заданий в форме диалога, в парных работах

Межпредметные связи

Математика, логика, русский язык, физика

Предварительные знания

Площадь прямоугольника и параллелограмма

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

15 минут

1.Приветствие. Проверка готовности к уроку

2. Повторение пройденного материала.

Показывает формулы нахождения площади параллелограмма (с ошибками)

(Приложение 1)

Учебник Геометрия 8 класс Атамұра 2018, презентация

Середина урока

20 минут

3. Изучение нового материала

а) Каждой группе по одной задаче на нахождение площади параллелограмма.

б) Просит разрезать параллелограмм по одной из диагоналей и сделать вывод.

в) дает задание составить формулы для нахождения площади треугольника

4. Решение задач по учебнику

№ 3.21 стр 82, № 3.35 стр 83

5. Вызывает к доске некоторых учащихся

6. Помогает учащимся составить синквейн

Презентация, сборник по формативному оцениванию, раздаточные материалы школьного учителя, дидактические материалы

Конец урока

5 минут

Домашнее задание № 3.34 стр 83. Обсуждение.

Рефлексия.

Знал... Знаю... Надо повторить...

Учебник Геометрия 8 класс Атамұра 2018, презентация

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?