Ұзындықты өлшеу бойынша ашық сабақ, 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Математика

Сынып: 1 «А»

Мектеп: №4 Қ.Сәтбаев

Күні: 16.10.2018

Мұғалімнің аты-жөні : Аманова Г.К.

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ұзындықты қалай өлшейміз

Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты

1.1.3.1 ұзындық өлшеуге арналған әдістерді, құралдарды таңдау, өлшемдерді жүргізу.

1.1.3.2 өлшем бірліктерді (см)өлшем бірлігін қолдану арқылы шамаларды өлшеу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Сызғыштың көмегімен ұзындықты өлшейді

Көптеген оқушылар: Логикалық тапсырмаларды орындай алады

Кейбір оқушылар: ұзындық (см) масса (кг) көлем, сыйымдылық (л) өлшем бірліктерін салыстырады және амалдар орындайды

Бағалау критерилері

- Ұзындық шамаларды ажыратады

- Ұзындықты өлшейдіжәне нәтижесін тиісті өлшем бірліктерімен жазады

- Ұзындық (см), масса (кг), сыйымдылық (л) өлшем бірліктерін салыстырады

Тілдік мақсат

Тілдік емес пәндер үшін құрастырылады.

Оқушылар істей алады:

Пәнге қатысты лексика мен терминологиясы:

Диалог пен жазуға пайдалы сөз тіркестері:

Құндылықтарды дарыту

Мәңгілік – Ел. Өзара сыйластыққа, басқаларды естуге және тыңдауға дағдыландыру

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Өшеуіш құралдарды пайдаланған кезде мұқият болу

АКТ қолдану дағдысы (сабақта қолданылатын болса көрсетіңіз)

Слайд сызғыш

Алдыңғы меңгерілген білім

Ұзындықтарына, биіктіктеріне қарап салыстыруға арналған тапсырмаларды орындау. Тақырыппен байланыстыра және заттарды ұзындығы бойынша салыстыруды есте сақтау.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуалды тудырып, сабақ мақсатын ашу үшін «Өз орныңды тап» ойынын өткізу (бойының, шашының ұзындығына сәйкес өз орнын дыбыссыз табу)

(Ұ.) Оқу мақсатын ашу, ақпарат жинақтау және өз идеяларын одан әрі жалғастыру мақсатында

«Бес саусақ» әдісін пайдаланамын.

- Заттардың ұзындықтарына қарап қалай салыстыру керек? (ненің ұзын немесе қысқа екенін білу керек)

- Заттардың биіктіктеріне қарап қалай салыстыру керек? (ненің биік немесе аласа екенін білу керек)

- Адамдарды бойларына қарап қалай салыстыру керек? (кімнің ұзын немесе қысқа екенін білу керек)

- Неге биіктік бой ұзындыққа жатады? Сендер қалай ойлайсыңдар?

- Ұзындықтықты әртүрлі өлшемдермен өлшеуге болады. Барлығы үшін ортақ стандартты өлшем бірліктері керек пе? Қалай ойлайсыңдар? Неліктен керек?

Сабақ ортасы

Оқулықпен жұмыс:

Оқулықтағы өлшеуіш құралдардың суретімен танысудыұсынамын . егер осы өлшеуіш құралдармен балалар болса, ол жайында айтып беруін сұраймын. (Ж.) «Орындап көр» әдісі

Бұл айдардағы тапсырманы сабақтың басында «өлшеуіш» ұғымын енгізу үшін орындатамын.

№1 тапсырма: оқушылардың ойлау дағдысын қалыптастыру кесіндінің ұзындығын өлшеп және нәтижесін тиісті өлшем бірліктерімен жазады

4см

6см

8см

Дескриптор:

Заттардың ұзындықтарына қарап салыстырады

Кесіндінің ұзындығын өлшейді және сәйкес өлшем бірлігімен жазады.

Бағалау: балаларды ынтыландыру мақсатында жұлдызша арқылы бағалаймын.

№2 тапсырма балалардың ойын ұшқырлау бойынша логикалық тапсырма орындатамын.

Қызыл жіп көк жіптен ұзын, көк жіп жасыл жіптен ұзын. Қай жіп ұзын: жасыл ма әлде қызыл ма?

Мадақтау сөздері

(ҚБ)

№3 тапсырма (Ж.) «Айырмашылығын тап» саралау бойынша жұмыс жүргізіледі

1 Партаның ұзындығын дициметрмен өлшеп табады.

2 Оқулығын қанша сантиметр екенін өлшейді.

3 Қаламның ұзындығын табады.

Дескриптор:

Өз өлшем құралдарын пайдаланып партаның ұзындығын өлшейді

Өлшем құралы әртүрлі болғандықтан әртүрлі өлшем шыққанын түсінеді

Ұзындықты өлшейді және сәйкес өлшем бірлігімен жазады

Бағалау:

Геометриялық фигуралармен балаларды ынталандыру мақсатында бағалаймын

(М.) Есіңе сақта!

Ұзындық сантиметр және дициметрмен өлшенеді;