В поход: план урока русского языка для 3 класса

УРОК 62.

В поход

Школа:

Дата:

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 3

Количество присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

33.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу

3.4.1.1 писать предложения по данной теме и создавать постер

3.5.1.5 использовать глаголы, обозначающие различные виды движения; употреблять глаголы несовершенного вида: название действия; повторяемость действия.

Учебные цели

Умеют отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного, прочитанного.

Знают названияе действия.

Применяют в письменной и устной речи глаголы несовершенного вида: название действия.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного, прочитанного;

употреблять речи глаголы несовершенного вида: название действия.

Большинство учащихся смогут:

преобразовывать одну часть речи в другую.

Некоторые учащиеся смогут:

на основе обобщения делать выводы.

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

Поход Панама Горизонт

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Материал

прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме на русском языке.

План

Планируемо

е время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока 10 мин.

Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Актуализация знаний.

Учитель предлагает отгадать загадки, чтобы узнать тему урока.

Два ремня висят на мне, Есть карманы на спине.

Коль в поход идешь со мной, Я повисну за спиной (рюкзак)

https://yandex.kz/images/search

?text=рюкзак&img_url

Он в походе всем нам нужен, Он с кострами очень дружен, Можно в нем уху сварить.

Чай душистый вскипятить (котелок)

https://yandex.kz/images/search

?text=котелок&img_url

Это глаз – особый глаз, Быстро глянет он на вас. И появится на свет

Самый точный ваш портрет

(фотоаппарат)

https://yandex.kz/images/search

?text=фотоаппарат&img_url

В деревянном домике Проживают гномики, Уж такие добряки

Раздают всем огоньки (спички)

https://yandex.kz/images/search

?text=спички&img_url

На ладонь он ляжет весь. Не часы – а стрелка есть. Он в дороге пригодится,

С ним нигде не заблудиться (компас)

https://yandex.kz/images/search

?text=компас&img_url

Стукнешь о стенку – А я отскочу.

Бросишь на землю – А я подскочу.

Я из ладоней

В ладони лечу – Смирно лежать

Я никак не хочу! (мяч)

https://yandex.kz/images/search

?text=мяч&img_url

Кто такая? Каши зачерпнет

И отправит в рот (ложка)

https://yandex.kz/images/search

?text=ложка&img_url

Сообщение темы и цели урока.

(Деятельность учащихся) Учащиеся с помощью учителя отгадывают загадки. Делают вывод, что тема урока связана с походом.

Середина урока

30 мин.

Изучение нового материала. (К, Ф) Прием «Чтение с остановками».

Учитель читает рассказ «Идем в поход».

текст заранее делится на части по смысловому единству;

задания и вопросы формулировать с учетом уровня познаний;

чтение и обсуждение отрывков текста должно сопровождаться прогнозом развития сюжета.

Учебник, задание 1.

(Деятельность учащихся) учащиеся придумывают окончание рассказа; участвуют в обсуждении темы рассказа, отвечая на вопросы учителя.

Чему обрадовались дети?

Почему папа и мама удивленно переглянулись?

Правильно ли поступили дети? Почему?

Как нужно правильно отдыхать?

Любите ли вы походы и почему?

(Г) Учитель предлагает посмотреть презентацию и составить правила отдыха на природе. Обращает внимание на то, что в правилах необходимо отметить сначала…