В здоровом теле — здоровый дух: открытый урок музыки

Раздел :В здоровом теле – здоровый дух

Тема: Мы болельщики

Саумалколь сш№1

Урок музыки

Дата: 15.02.2019

Учитель: Асеева А.П

Класс: 2 г

Количество присутствующих: 20

Отсутствующих:1

Цели обучения

2.1.2.1 определять и сравнивать настроение, содержание и выразительные средства музыкальных произведений используя музыкальные термины;

2.1.2.2 передавать свои мысли и чувства о музыкес помощью визуальных элементов музыкально-ритмических движений.

2.31.1 уметь представлять и оценивать свою творческую работу.

Цели урока

Все учащиеся могут:

Передавать свои мысли и чувства о музыке;

Предлагать идеи для сочинения и импровизации музыкальных фраз и музыкально-ритмических движений

Уметь представлять свою творческую работу

Критерии оценивания

может разложить ритмический рисунок песни картами ритмов

Языковые цели

Учащиеся должны уметь:

Обсуждать и анализировать музыку, используя соответствующую терминологию;

Вносить комментарии к своей работе и предложения по ее усовершенствованию.

Описывать и анализировать свои эмоции.

Ключевые слова и фразы:

Эмоция –фанат- болельщики -зрители

Полезная лексика и терминология для диалога/письма:

Полиязычие: эмоция – сезім-emotion

Вопросы для обсуждения:

Как называют зрителей футбольного матча?

Кто по вашему испытывает более сильные эмоции: болельщики на стадионе или зрители на концерте?

Можно ли себя вести одинаково и на стадионе и на концерте? Почему?

Когда ты сам играешь в футбол твои эмоции изменятся?

Можешь сказать почему …

ты считаешь так?

Привитие

ценностей

привитие этики поведения в концертном зале и на стадионе. Культура общения.

Межпредметные

связи

Физкультура, естествознание, хореография

Навыки

использования

ИКТ

С помощью интерактивной доски учащиеся разучивают песню.

Предварительные знания

Ручные знаки, ноты, расположение нот, нотный стан, скрипичный ключ, игра на клавишах, изобразительность в музыке.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Музыкальное приветствие

Триязычие: G_E_C – Салем,хеллоу,привет

Музыкальное упражнение для голоса: исполнение гаммы до мажор с показом ручных знаков.

Актуализация знаний:

На доске нотный стан: написать скрипичный ключ, расположить ноты, показывать называть петь играть – гамму до мажор.

Клавиши (синтезатор)

Середина урока

Исполнение песни: