Приглашаем к танцу: открытый урок музыки, 2 класс

Урок 7

Раздел 2. «Моя семья и друзья»

Тема урока: Приглашаем к танцу

Дата:

Школа: СШ № 53

Учитель:Каримова Г.К

Класс: 2 «г_»

Количество присутствующих:

Отсутствующих:

Цели обучения

2.1.1.2 передавать свои мысли и чувства о музыке с помощью визуальных элементов и музыкально-

ритмических движений

2.1.2.1 исполнять разнохарактерные песни на одном дыхании, небольшими группами, соблюдая темп и

ритмический рисунок

2.1.2.2 играть на шумовых музыкальных инструментах и казахских народных ударных инструментах,

соблюдая темп и ритмический рисунок

2.3.1.1 уметь представлять и оценивать свою творческую работу

2.1.3.2 сравнивать тембры казахских народных и классических музыкальных инструментов

Предполагаемый

Все учащиеся могут:

результат

– передавать свои мысли и чувства о музыке с помощью мимики и жестов

– эмоционально воспринимать музыкальное произведение

- чисто интонировать приветствие

Большинство учащихся может:

– спеть чисто интонационно песню

– выполнять равномерные удары на сильную долю

– выполнять заданные танцевальные движения (хлопки, разводы руками, наклоны) с единичными

ошибками

– высказывать свое впечатление о прослушанном произведении

Некоторые учащиеся могут:

– спеть чисто интонационно песню

– выполнять равномерные удары на слабую долю

– выполнять заданные танцевальные движения (хлопки, разводы руками, наклоны) без ошибок, быть

аниматорами

– сочинять свои мелодии к предложенным текстам

Языковые цели

Учащиеся должны уметь:

– аргументированно описывать восходящее и нисходящее поступенное движение

Полезная лексика и терминология для диалога:

Полиязычие: грация (изящество, красота в движениях) – əсемдігі – gracefulness.

Ключевые слова и фразы: ноты ФА, ДО, РЕ, МИ, СОЛЬ, сюита, поступенное движение вверх и вниз

Вопросы для обсуждения.

 Сколько нот в музыкальной семье?

 На каком инструменте исполняли кюй «Аққу»?

 Что тебе напоминают звуки кобыза? Почему?

 Что тебе пришлось сделать, чтобы создать попевку?

Предварительные

Сюита, равномерный ритм, ускорение, замедление.

знания

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

(К, Ф) Музыкальное приветствие: «Hello – Привет – Салем». Приветствие

Учебник

0–10 минут