Великая степь в мировой цивилизации: план урока

Раздел долгосрочного плана:

Школа;Коргасская средняя школа

Дата:

Количество часов: 1

ФИО учителя: Органова С№М№

Класс: 10

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока:

Великая Степь в истории мировой цивилизации. Исследовательская работа

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Ученики проанализируют понятие «цивилизация», установят важность вклада жителей Великой Степи в мировую цивилизацию. Проведут анализ ступеней появления, расцвета и исчезновения государств в истории цивилизации.

Цели урока

Установят неповторимый роль и место в истории мировой цивилизации Великой Степи, выяснят пути выполнения лабораторной работы.

Критерии оценивания

Проведут анализ материальных и духовных культурных достижений жителей Великой Степи, внесших вклад в мировую цивилизацию.

Вывод достижений и вклада жителей Великой Степи в историю мировой цивилизации

Языковые цели

Лексика и терминологии, связанные с уроком:

цивилизация, духовная культура, материальная культура, Великая Степь, аннотация, рецензия т.д.

Словосочетания для диалога и записей:

Особенности материальной/духовной культуры жителей Великой Степи

Главное достижение материальной/духовной культуры жителей Великой Степи

Вклад жителей Великой Степи в историю мировой цивилизации, в развитие человечества...

Привитие ценностей

Развивать чувство уважения к Родине, к своей нации, равивать чувство патриотизма

Межпредметные

связи

География, Весемирная история

Навыки использования ИКТ

Применение интерактивной доски, интернет ресурсов

Предварительные знания

Познание понятия «Великая Степь»

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 мин

(В)Представить подборку картин, как вклад жителей Великой Степи в мировую цивилизацию: посуда, оружие и конскую упряжь, которыми кочевники пользовались в быту. Размышление о том, какой еще вклад могли внести «Великая Степь» в историю мировой цивилизации

(У)Ознакомить учеников с целью и критериями урока, предложить вопросы для анализа:

- Роль жителей Великой Степи в истории мировой цивилизации? Кто может быть законными наследниками великой империи Великой Степи?

Какое воздействие мог иметь мировая цивилизация на цивилизацию Великой Степи?

Презентация

Картинки по теме

Середина урока

5 минут

15 минут

5 минут

3 минут

(Г) Разделить учеников на группы, дать задание об установлении достижении культуры Великой Степи. Разъяснить ход выполнения задачи.

Ученикам дается задание заполнить таблицу по установлению государств, внесших заметный вклад в мировую цивилизацию (ученики заполняют таблицу, используя исторические знания, тексты, представленные учителем и материалы интернет ресурса. Защита постера.

Например: Ученикам будет предложено выбрать одно государство из таких крупных культурных очагов цивилизации, как Греция, Рим (антический мир), Персия, Индокитай,Аравия .

Племена турков, Кипчаки

Вклад в дело государственного управления

Вклад в оружестроение

Идеология, философия, религия

(нововведения в организации государства)

Вклад в архитектуру и предметы быта

Турки, Запад, Турки, Кипчакское ханство