Верные друзья: план урока русского языка для 5 класса

Школа: Малыбайская СШ

Ф.И.О. учителя: Б К Маметбугенова

Класс 5

Дата:

Раздел:3 Ценности: дружба и любовь

Тема урока :Верные друзья

Кол-во присутствующих:

Кол-во

отсутствующих:

Цели обучения:

С 4. Определять основную мысль текста на основе вопросов

Ч 1 Понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания

Цели урока:

Все учащиеся смогут:

понимать общее содержание текста А.Зебзевой «Верные друзья», определяя ключевые слова и словосочетания ,

Большинство учащихся смогут: определить основную мысль текста на основе вопросов

Некоторые учащиеся смогут: написать эссе на тему: «Мой друг», используя элементы художественного и разговорного стилей;

Ключевые слова и фразы : друг, верный, уметь, честный, помощь, беда, радость

Полезный набор фраз для диалогов и письма:уметь дружить, честный друг

Вопросы для обсуждения: - А что такое – уметь дружить?

Каким должен быть настоящий друг?

Письменные подсказки : карточки-информаторы, таблицы, опорные схемы со словосочетаниями существительное +

прилагательное и существительное + глагол

Уровни мышления

Знание и понимание

Применение

Анализ

Критерии оценивания

- Определяет значение слов, имеющих отношение к

дружбе;

- понимает содержание текста

Применяет в предложениях и вречи словосочетания существительного с прилагательным или глаголом

Анализирует текст, высказывая свое мнение о том, какое впечатление на него произвел текст

Привитие ценностей

Исходя из идей программы «Мәңгілік Ел» воспитывать и прививать добрые отношения, уважение друг другу.

Межпредметные связи

казахский язык и литература, самопознание.

Применение ИКТ

интерактивная доска, слайды с иллюстрациями

Предварительные знания:

опираясь на предыдущие знания, учащиеся умеют слушать, понимать и оценивать общее содержание текстов, читать и отвечать на вопросы по прочитанным текстам, создавать устные высказывания. Учащиеся имеют представление о слове, словосочетании, предложении. На данном уроке учащиеся будут продолжать развивать навыки речевой деятельности

Ход урока:

Запланированные этапы урока

Запланированные задания

Ресурсы:

2минут

Коммуникативный подход

5минут

Коммуникативный подход

Личностно- ориентированный подход

1минут

Коммуникативный подход

2минут

Коллективный подход

8минут

Личностно- ориентировочный подход

8минут

Личностно-ориентировочный подход

Коллективный подход

1минут

10минут

1.Организационный момент

Приветствие учителя

Эмоциональный настрой

Игра «Хорошее настроение».

Похлопайте в ладоши т.е,у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга –улыбнитесь!

3.Изучение нового материала

Стратегия: «Угадай – ка!».

Цель : подвести учащихся к новой теме урока

Задание: ответить на вопросы по сюжету просмотренного видеоролика «Друг в беде не бросит»

-о чем или о ком этот видеоматериал

-какое впечатление вы получили от просмотренного видеоролика?

Попробуйте определить тему урока с помощью ключевых слов?

(ключевые слова написаны на доске:

друг, верный, уметь, дружить, честный, помощь, беда, радость.)