Время: план урока по русскому языку для 3 класса

Раздел долгосрочного плана: Школа: СШ №2 им.Мынбулак с.Кайрат

Время Жуалынский район Жамбылской области

Дата: 24.08.2018 г ФИО учителя: Онгалбаева И.Ж

Класс: 3 Присут.: 12 Отсут.: 0

Тема урока:

Береги время!

Учебные цели:

3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу.

3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем.

3.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/увиденного делать короткие записи с помощью учителя.

Цели урока:

Все учащиеся смогут:

отвечать на простые вопросы

уметь составлять связные предложения

написать короткие записи на основе прослушенного

Большинство учащихся смогут:

подбирать иллюстрации по развитию сюжета

с помощью опорных слов высказывать свое мнение

написать услышанные слова с помошью учителя

Некоторые учащиеся смогут:

заполнить таблицу

создать высказывание по предложенной теме

самостоятельно делать записи на основе прослушанного

Критерий оценивания

отвечают на простые вопросы

заполняют таблицу

создают высказывание

пишут короткие записи

Уровни мыслительных навыков

Знание, понимание, применение, анализ.

Языковые цели:

Учащиеся могут: отвечать на простые вопросы и написать короткие записи на основе прослушанного

Ключевые слова и фразы:

Все время, отставал по русскому языку, в конце четверти, успею вас догнать, шло время, ученик третьего класса.

Полезные фразы для диалога/письма:

Как бы я поступил на месте героя произведения?

Вопросы для обсуждения:

Можете ли вы сказать, почему Петя не хотел учиться ? О чем говорится в сказке?

Привитие ценностей:

Ценности общенациональной идеи «Мәнгілік Ел»

Труд и творчество, обучение на протяжении всей жизни.

Межпредметная связь:

Самопознание

Предшествующие знания по теме:

Прогнозировать тему на основе ключевых слов и иллюстраций

Ход урока:

Запланированные этапы урока

Виды запланированных упражнений на уроке

Ресурсы

Начало урока (5мин)

Орг.момент. Приветствие.

Здравствуйте, ребята?! Очень рада видеть вас сегодня. Желаю вам, чтобы этот урок был полезным и приятным для вас.

Прием «Мозаика». Задача данного приема: ученики должны , отвечая на вопросы.

Ребята, давайте встанем. Выберите одну часть часы и ответьте на вопросы, которые написаны на обратной стороне. (отвечают)

- Кто догадался о чем мы будем говорить сегодня на уроке? Конечно, о времени. Что это такое? Как вы понимаете?

Время – это когда идут дни за днями, последовательное течение суток за сутками, века за веками.

Ребята, наша цель сегодня узнать о времени и правильно научиться писать.

Слайд

Середина урока (25 мин)

ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ

Задание №1 (И). «Ранжирование».

- А сейчас внимательно просмотрите видео, затем составляйте список главных моментов.

После знакомства с новым материалом учащиеся составляют список главных моментов, положений. Затем напротив каждого пункта в своем списке выставляется оценка по одному из критериев: важности, нужности, полезности и т.д.

ФО наблюдение учителя.

Задание №2. (Г) «Карусель». Пишите свой правильный ответ и передайте по кругу дальше.

Цель данного приема:

Формирование и развитие внимания и орфографической зоркости.

Развитие речи через фантазию, воображение, расширение и активизацию словарного запаса учащихся.

Критерий оценивания:

Узнать название времен года, суток, недель.

Формирование и развитие умения работать в группе, нести ответственность за себя, других.

Времена года

Время суток

Дни недели