Выдающиеся личности в литературе: урок русского языка, 6 класс
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:70Жүктелді:0
Открытый урок русского языка для 6 класса посвящён выдающимся личностям в литературе и Абаю Кунанбаеву. Материал объединяет лексическую и грамматическую работу, включая тему словесного портрета имени числительного.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Раздел долгосрочного плана:
Выдающиеся личности народа Казахстана
Школа:
Дата: _____________
ФИО учителя:
Класс: 6
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
Выдающиеся личности в литературе Казахстана. Абай Кунанбаев. Словесный портрет имени числительного.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке /ссылка на учебную программу/
6.2.2.1. – определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;
6.3.4.1. – создавать тексты – описание, повествование, рассуждение в публицистическом стиле (заметка, репортаж, интервью) с учетом целевой аудитории;
Цели урока
будет определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;
будет создавать тексты – описание, повествование, рассуждение в публицистическом стиле (заметка, репортаж, интервью) с учетом целевой аудитории;
Критерии
оценивания
определяет основную мысль, выявляет структурные части и объясняет смысл построения текста;
создавает тексты – описание, повествование, рассуждение в публицистическом стиле (заметка, репортаж, интервью) с учетом целевой аудитории;
Привитие
ценностей
Формировать и развивать познавательный интерес. Развивать индивидуальные способности.
Межпредметные с
вязи
литература
Предварительные знания
Знания, полученные на уроках по творчеству Абая
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
I.Организационный момент
Стартер.
(К, Д)
1. По ролику определить тему урока:
Песня «Көзімнің қарасы»
Ответы на вопросы:
Как вы думаете о ком пойдет сегодня речь на уроке?
Кто такой Абай Кунанбаев?
Что вы о нем еще знаете?
Как вы думаете почему мы обратились к Абаю?
ФО наблюдение учителя
Ознакомление с целями урока.
Как вы знаете наш урок делится на две части: лексическую и грамматическую. Давайте повторим грамматическую тему, а именно «Имя числительное»
Абай родился десятого августа тысячу восемсот сорок пятого года.
Воспитанием Абая занимались двое женщин: мама Улжан и бабушка Зере.
Перу Абая принадлежат порядка сто семдесят стихотворений.
В возрасте тринадцать лет Кунанбай попытался привить сыну навыки главы рода.
Абай Кунанбаев- гений дивятнадцатого века.
Абай оставил потомкам сорокпять «Слов назиданий».
Его произведения переведены на шестидесяти языках мира.
Абай передал музею более шестьдесят предметов прикладного искусства.
Задание: 1. Найти ошибки, исправить их, объяснив орфографическую и грамматическую норму.
2. Определить разряды имен числительных.
Середина урока
В предыдущем задании мы вскользь сказали о «Словах Назидания», которые Абай оставил нам-потомкам.
А что такое назидание? Как вы понимаете это слово?
Следующее наше задание посвящено Семнадцатому слову.
Г
Работа с текстом
Слова назидания . Абай Кунанбаев.17 слово
Воля, Разум и Сердце обратились однажды к Науке, чтоб разрешить спор: кто из них важнее.
Воля сказала: «Эй, Наука, ты ведь знаешь, без меня ничто не достигает совершенства: чтобы познать тебя, надо упорно учиться, а без меня этого не сделать; служить Всевышнему, поклоняясь ему, не ведая покоя, можно только с моей помощью. Нельзя, если меня нет, добиться в жизни богатства, мастерства, уважения, карьеры. Разве не я оберегаю людей от мелких страстей и держу их в узде, не я ли предостерегаю их от греха, зависти, соблазнов, не я ли помогаю им собраться и в последнюю минуту удержаться на грани пропасти? Как могут спорить со мной эти двое?»
Разум сказал: «Только я способен распознать, какое из твоих слов полезно и какое пагубно, будь то в земной или загробной жизни. Только мне дано постигнуть твой язык. Без меня не избегнуть зла, не найти выгоды, не постичь знаний. Почему эти двое спорят со мной? На что они годятся без меня?»
Сердце сказало: «Я — владыка человеческого тела. Кровь идет из меня, душа обитает во мне, без меня жизнь немыслима. Я лишаю сна, заставляю ворочаться тех, кто лежит в мягкой постели, вынуждаю их думать о бедных, не имеющих крова, мерзнущих и голодающих. По моей воле младшие почитают взрослых и снисходительны к…
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

