XIII–XV ғасырлардағы Қазақстан мәдениеті, 7 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.3.А ХІІІ – ХV ғасырдың І жартысындағы Қазақстан

Мектеп: «Ә.Бөкейханов атындағы лицей-мектеп» КММ

Күні: 08.12.2017

Мұғалімнің аты-жөні: Елмуратова У.К.

Сынып: 7

Қатысқандар: -

Қатыспағандар: -

Сабақтың тақырыбы

ХІІІ – ХV ғасырлардағы Қазақстан мәдениеті

Зерттеу сұрағы: ХІІІ – ХV ғасырлардағы өнер мен әдебиет ортағасырлық қоғамды қалай бейнелейді?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)

7.2.2.1. – күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың дереккөзі ретіндегі маңыздылығын айқындау.

Сабақтың мақсаты

ХІІІ – ХV ғасырлардағы рухани мәденит туралы түсінік қалыптастыру

Бағалау критерийі

Барлығы: - тәңірлік діннің ерекшеліктерін біледі;

- ХІІІ – ХV ғасырлардағы әдеби туындылармен танысады;

Көпшілігі: рухани мәдениеттің маңыздылығын айқындайды.

Кейбіреуі: тарихи шығармалардың құндылығын бағалайды;

Тілдік мақсаттар

Айтылым, жазылым, оқылым, тыңдалым

Тәңіршілдік, «кодекс куманикус», рухани мәдениет, тіл

Құндылықтарға баулу

Жеріміздегі рухани құндылықтарымыз тілі мен дініміздің өркениеттер көшіндегі тарихи сабақтастығына назар аудару.

Пəнаралық байланыс

Қазақ тілі, қазақ әдебиеті, география

(жыраулар поэзиясы, көне қазақ жырлары, қыпшақ-түрік сөздіктері, мекендеген территориясынан мәлімет)

Алдыңғы білім

Әбілқайыр хандығы. Көшпелі өзбектер мемлекеті, «Тоқсан екі баулы өзбек».

САБАҚ БАРЫСЫ

Уақыты

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

сабақтың басы

Ресурстар

8 минут

5 минут

«Балалар философиясы». Мақсаты: оқушылардың ауызекі сөйлеу дағдыларын, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Мұғалім оқушыларды шеңбер бойына шақырады. Қолында қамшы болады. Өткен тақырып бойынша өзі бастап айтады. Содан кейін алдыңғы оқу туралы айтқысы келген балаларға қамшыны береді. Қолға қамшыны алған оқушы сабақ айтады және қамшыны басқа балаға бере алады.

Бағалау: Смайликтер арқылы және ауызша қалыптастырушы бағалау.

«Сиқырлы ағаш». Мақсаты: Оқушыларды сұрақ-жауап бере білуге үйрету және топқа бөлу;

Экранда үлкен алма ағашы тұрады. Алма ағашында үш түрлі алмалар (сары, көк, қызыл) болады. Әр алмада сұрақтар болады. Оушылар осы алмаларды таңдап алып сұрақтарға жауап береді және алманың түсі бойынша соңына қарай үш топқа бөлінеді.

Әбілқайыр ханның ата-тегін атаңыз? (сары)

Әбілқайыр хандығы неліктен «Көшпелі өзбектер мемлекеті» деп аталды? (көк)

«Тоқсан екі баулы өзбек» дегенді қалай түсінеміз? (қызыл)

Әбілқайыр хан неше жасында таққа отырды? (сары)

Әбілқайыр хандығының территориясын көрсет? (көк)

Әбілқайыр хандығының мемлекеттік құрылымына сипаттама бер. (қызыл)

Сыртқы саясатта неліктен басқыншылық жорықтарға мән берді? (сары)

Әбілқайыр хандығының осал тұсы неде деп ойлайсың? (көк)

Әбілқайыр хан тарихи тұлға? (қызыл)

Бағалау: Бас бармақ арқылы бағалау

Қамшы,

studopedia.org/13-34222.html,

bilimsite.kz/ustaz/3126-didaktikalyk-oyyndar.html

Интерактивті тақта

10 минут

5 минут

Сабақтың ортасы

«IDEAL». Мақсаты: мәтінмен, ақпаратпен жұмыс жүргізу

І топ. ХІІІ – ХV ғасырлардағы дін.

«Тәңірім сені қолдасын...» тобы

ІІ топ. ХІІІ – ХV ғасырлардағы тіл мен жазу.

«Тілім менің тірлігімнің айғағы»