Яблоневый цвет моей земли: открытый урок, 5 класс

Открытый комбинированный урок

изобразительного искусства и художественного труда

в 5 классе

«Яблоневый цвет моей земли»

Мастер-класс

КГУ ОСШ «Мадениет»

Учитель : Живоглядова Ф.М.

Тема.:

«Яблоневый цвет моей земли»

Мастер-класс

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: мастер-класс.

Цель: формировать умения совершенствовать своё мастерство при изготовлении цветов для картины.

Задачи:

Образовательная: учить детей выполнять работу в «мастерских» по изготовлению картины в технике канзаши.

Развивающая: развивать мелкую моторику при работе с тканью, проволокой и иглой. Развивать речь обучающихся, воспитанников. Развивать в детях художественный вкус и творчество.

Воспитывающая: воспитывать любовь к природе родного края, воспитывать эстетические чувства.

Методы и приемы обучения: метод проектов, диалог - интерактивные методы, объяснительно-иллюстративный, беседа, рассказ, объяснение, разъяснение, пример, практический (выполнение практического задания), поощрение.

Средства обучения:

Креп-сатин (шёлковая ткань), батик акрил (краски по ткани), соль, проволока, вата, золотая краска, рамка, органза (прозрачная синтетическая ткань), полимерный клей, ножницы, свечи, спички, атласные ленты (шёлковые ленты), цветные карандаши, точилка для карандашей, клеевой пистолет. Технологическая карта «Работа мастерских», презентация «Мастер-класс», мультимедийная аппаратура.

Основные понятия и термины:

Креп-сатин (шёлковая ткань) , батик акрил (краски по ткани) органза (прозрачная синтетическая ткань), атласные ленты (шёлковые ленты).

План урока:

Организационный момент.

II. Основной этап.

Введение в тему. Сообщение темы урока.

Повторение пройденного материала.

Объяснение нового материала.

Актуализация новых знаний.

Практическая работа.

III. Подведение итогов.

Выставка картины «Яблоневый цвет».

Самоанализ деятельности учащихся.

Беседа по вопросам.

Итог урока.

Ход урока

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Представьте, что вы находитесь в художественной мастерской, а вы – будущие мастера, которые учатся у настоящих мастеров – преподавателей.

Основной этап

1.Введение в тему.

– Ребята, сядьте прямо и будьте внимательны. Ведь сегодня необычный урок – мастер класс. Я буду вам передавать секреты мастерства, а вы старайтесь перенять их, чтобы ощутить себя настоящими мастерами.

Вы увидите сейчас

Настоящий мастер-класс.

Сделаем мы для души

Все цветы из канзаши.

Канзаши - украшения для волос с искусственными цветами, сделанными из шёлка, используемые в китайских и японских прическах.

весной украшения составляют светло-розовые цветы вишни (сакура), бабочки и фонарики, приближающие лето. «Любование цветущей сакурой» - главное культурное событие в Японии.

Сообщение темы урока.

В нашей стране мы тоже всегда с нетерпением ждём весеннего цветения ( показать настоящую цветущую веточку). В Казахстане особенно хороши яблони в цвету. Но дерево цветёт только одну неделю и чтобы продлить любование этой красотой, мы решили сделать картину с изображением ветки яблони, а цветы сделать в технике канзаши. Мы учимся у природы создавать красоту.

Итак, тема мастер-класса : «Яблоневый цвет моей земли».

2.Повторение пройденного материала.

Вопрос педагога:

- Ребята, что вы делали в технике канзаши ?

Предполагаемые ответы детей.

- Картину «Полевые цветы», украшения из шелковых лент.

Педагог:

- Техника канзаши интересна, только нужно не повторять ошибок, которые были допущены на прошлом уроке (предупреждение ошибок). Нужно выполнять работу осторожно и аккуратно.

3.Объяснение нового материала.

Педагог:

- Прежде чем приступить к практической деятельности, скажите,

что нам необходимо сделать?

(Ответы детей) – Картину «Яблоневый цвет».

2) Для чего? Какое назначение картины?

- Для украшения интерьера нашей школы.

3) Какую предшествующую работу вы провели?

- Изучили литературу, просмотрели фотографии, набросали эскиз.

4) Какой понадобится материал и оборудование?

- Креп-сатин (шёлковая ткань) ,батик акрил (краски по ткани), соль, проволока, вата, золотая краска, рамка, органза (прозрачная синтетическая ткань), полимерный клей, ножницы, свечи, спички, атласные ленты (шёлковые ленты), цветные карандаши, точилка для карандашей, клеевой пистолет.

5) Вспомните правила техники безопасности.

Осторожно работай с острыми предметами: иглой, ножницами и точилкой для карандашей.

Осторожно работай со спичками и огнём.

Не дыши на пламя.

Не наклоняйся над огнём.

Осторожно работай с клеевым пистолетом и клеем в хорошо проветриваемом помещении.

После работы наведи порядок на своём столе.

Актуализация новых знаний.