Обобщение материала по искусству: открытый урок, 5 класс

План урока

Раздел долгосрочного плана 1А:

Визуальное искусство

Школа: ГУ ОСШ «Мадениет»

Дата:

ФИО учителя: Живоглядова Ф.М.

Класс: 5

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Урок обобщение и систематизация изучаемого материала

Творческая работа.

Организация выставки

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

2.1 Художественное выражение творческих идей

5.2.1.1 Использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств.

3.1 Презентация творческих работ

5.3.1.1 Презентовать готовую работу всему классу (выставка и т.п.).

Цели урока

Использовать визуальный материал для творческой идеи.

Сформировать представление об искусстве пластических форм.

Языковые цели

Учащиеся могут применять терминологию.

Учащиеся могут классифицировать визуальный материал.

Учащиеся могут анализировать и делать выводы.

Учащиеся могут проводить исследования произведения искусства.

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

Виды изобразительного искусства: живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство.

Жанры изобразительного искусства: пейзаж, портрет, натюрморт, пятно, штрих, объем, форма, пространство, цвет, линия.

Привитие ценностей

Уважение и умение ценить чужие взгляды.

Создание сотрудничества между учениками.

Умение слушать и адекватно реагировать на мнения других по отношению к своим и чужим работам.

Воспитание эстетического и культурологического развития. Воспитывать толерантность через разные культуры и эпохи. Быть коммуникативным, умение творчески использовать разнообразные средства, чтобы действовать и работать в коллективе.

Межпредметные связи

Использование теоретических знаний по предметам: изобразительное искусство, технология, история.

Навыки использования ИКТ

Развитие учениками навыков самостоятельной работы, связанных с поиском информации, ее отбором, сопоставлением и установлением связи между фактами и явлениями. Использование веб-сайтов и интернет - ресурсов для различных исследований.

Предварительные знания

Развивали практические навыки создания собственных творческих работ, используя выразительные средства искусства. Знают основы композиции, применяемые в художественных произведениях искусства. Приобрели навыки самостоятельно отбирать и обрабатывать полученную информацию.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Середина урока

Конец урока

1.Эмоциональный настрой.

Демонстрация видео «Настрой на урок»

2.Деление на 4 группы, выбор спикера и названия группы.

3.Проверка знаний пройденного материала (Ромашка Блума)

Вопросы:

Виды изобразительного искусства: живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство.

4.Экскурсия в Национальный музей РК. (видео)

5.Учащимся предлагается посмотреть несколько видеороликов о скульптуре и презентацию.

Учитель демонстрирует ученикам выполненные из материала различными способами работы, а также показывает оптимальные способы и методы работы с материалами, с которыми будет работать ученик.

Например: создание образной формы через пластическое искусство, разнообразие материалов и средств выражения (глина, пластилин, бумага, проволока, стекло, дерево, камень, кости, металл, пластик и т.д.)

Учитель готовит большой ассортимент наглядных пособий, в виде презентации, роликов, репродукций известных произведений от античной культуры до современного периода, включая скульптуры Казахстанских авторов и фото местных памятников.

Скульптура из дерева

Скульптура из песка

Скульптура из металла

Нетрадиционные формы скульптуры

Бумажные скульптуры

Учащиеся рассматривают предложенные видеоролики и репродукции для дальнейшего анализа.

5.Физминутка «МЫ –СКУЛЬПТОРЫ» Море волнуется

6.Творческое задание. Выполнение практической работы.

Групповая работа.

Сегодня мы будем выполнять все группы одинаковое задание,