Язык — это история народа: план урока в 6 классе

Урок: 2

Тема урока: § 2. Язык – это история

Школа

народа

Дата:

ФИО учителя

Класс 6

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые

Ч3. 6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы,

необходимо достичь на

выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой теме;

данном уроке

П3. 6.4.3.1

– представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов с

использованием информационно-коммуникативных технологий;

ИЯЕ1. 6.5.1.1 – использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая их по роду, числу

и падежу.

Все учащиеся смогут:

Ожидаемый результат

сравнивать тексты; отличить диалогическую речь от монологической речи; правильно употреблять

существительные с прилагательными; передавать события, соблюдая последовательность;

называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении прилагательные и записывать их

Большинство учащихся будут уметь:

согласовывать имена прилагательные с именами существительными;

составлять постер на заданную тему

Некоторые учащиеся смогут:

составлять диалог, опираясь на текст;

находить в тексте художественно-изобразительные средства

Критерии успеха

Учащийся достиг цели обучения, если:

формулирует вопросы по содержанию текста;

отвечает на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой теме;

правильно употребляет существительные с прилагательными; передаёт события, соблюдая

последовательность;

находит в предложении прилагательные, согласовывает их с именами существительными и записывает

их;

составляет постер на заданную тему

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы: заимствованные слова, лексическое значение, синонимы.

Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.

Вопросы для обсуждения: Подчиняются ли правилам русской грамматики заимствованные слова?

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех,

которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование

грамотности речи.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Компьютер

Создание коллаборативной среды.

Интерактивная

– Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг другу, пожелайте

доска

друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю

вам работать дружно, открыть что-то новое

Проверка домашнего задания.

II. Актуализация знаний.

Тюбетейка, сундук,

Начало урока

Учитель демонстрирует рисунки, на которых изображены предметы, по которым учащиеся

утюг, шашлык,

должны определить тему урока. Если учащиеся затрудняются, учитель задает наводящие

тостер, чипсы,

вопросы.

пицца

(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока.

III. Изучение нового материала. Задания 1-го уровня (знание, понимание)

Упр.1. Рассмотрите предметы. Как они называются? Из каких языков заимствованы эти слова? Проверьте

свой ответ по словарю иностранных слов.

(К,И) Учитель предлагает прочитать эпиграф и догадаться, о чем будет идти речь на данном

уроке.

Все народы меняются словами

Эпиграф

и занимают их друг у друга.

В.Г. Белинский

Загадка

Отгадай загадку

Он пузатый, но не жирный,

В тюбетеечке всегда,

Молчаливый, очень смирный,

Учебник

Не выходит никуда.

Но как только он напьется,

Разноцветные

Забирается на печь

И ворчит, шумит, плюется –

карточки

Уж от ссор не уберечь

Корень слова дан Китаем,

Ну а суффикс русский, знаем.

(Чайник)

Метод «Джигсо»

Слова, вошедшие в русский язык из других языков, называются заимствованными.

Деление на группы. На столе лежат карточки желтого и зеленого цвета, учащиеся выбирают

определенные цвета, делятся на группы.

(Г) С помощью метода «Джигсо» осуществляется усвоение нового материала.

Середина урока

IV. Освоение изученного материала. Задания 2-го уровня (применение)

Учебник