Заболевания кожи и её гигиена: наглядный материал

ПРИМЕРНО Е КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «БИОЛОГИЯ» ДЛЯ 7 КЛАССА (ВСЕГО 68 ЧАСОВ, В НЕДЕЛЮ 2 ЧАСА)

Раздел долгосрочного плана

Темы

Цели обучения

Количество часов

1-я четверть

Экосистемы

Экологические факторы среды: абиотические (температура, свет, рН, влажность), биотические (микроорганизмы, животные, растения).

Лабораторная работа «Исследование местной экосистемы (на примере школьного участка)».

7.3.1.1 - исследовать влияние факторов окружающей среды местной экосистемы на жизнедеятельность и распространение живых организмов

Пищевые цепи и пищевые сети.

Моделирование «Построение пищевых цепей и сетей».

7.3.1.2 - сравнивать природные пищевые цепи,

7.3.1.3 составлять пищевые цепи и пищевые сети

Экологические сукцессии: первичная и вторичная сукцессия. Смена экосистем.

7.3.1.4 - описывать процесс экологических сукцессий

Человек как часть экосистемы. Антропогенный фактор.

Негативное влияние деятельности человека на экосистему

7.3.2.1 - описывать взаимодействие человека и экосистемы

7.3.2.2 - приводить примеры отраслей человеческой деятельности, негативно влияющих на экосистемы

Особо охраняемые территории Казахстана.

Особо охраняемые территории региона.

Красная книга Республики Казахстан. Животные и растения местного региона, занесенные в Красную книгу Казахстана

7.3.2.3 - описывать животный и растительный мир особо охраняемых природных территорий Казахстана

7.3.2.4 - приводить примеры животных и растений местного региона, занесенных в Красную книгу Казахстана

Классификация живых организмов

Общая характеристика пяти царств живых организмов: прокариоты, протисты, грибы, растения, животные.

Основные систематические группы растений и животных: Царства, Типы, Отделы, Классы. Значение классификации растений и животных.

7.1.1.1 - объяснять значение систематики,

7.1.1.2 - определять систематическое положение живых организмов

Особенности внешнего строения беспозвоночных и позвоночных животных.

7.1.1.3 - описывать отличительные признаки беспозвоночных и позвоночных животных,

Дихотомический метод. Использование дихотомических ключей.

7.1.1.4 - использовать простые дихотомические ключи к определённым организмам

Клеточная биология

Вода и органические вещества

Понятия: «клетка», «ткань», «орган», система органов».

Сравнение растительной и животной клетки. Органоиды, видимые под световым микроскопом: пластиды, вакуоль, ядро, цитоплазма, клеточная мембрана, клеточная стенка

7.4.2.1 - объяснять понятия «клетка», «ткань», «органы», «системы органов»,

7.4.2.2 - различать растительную и животную клетки

Свойства воды: поверхностное натяжение, движение воды, растворимость, температура кипения и плавления, теплоемкость. Биологическое значение воды и ее роль в качестве растворителя, в поддержании и регулировании температуры. Лабораторная работа «Исследование свойств и значения воды для живых организмов».

Значение микро-(цинк, железо, селен, фтор,) и макроэлементов (магний, кальций, калий, фосфор) для жизнедеятельности организмов.

7.4.1.1 - описывать свойства и значение воды для живых организмов,

7.4.1.2 - описывать роль микро- и макроэлементов в жизнедеятельности организмов

Органические вещества: белки, жиры, углеводы в продуктах питания.

Лабораторная работа «Исследование наличия углеводов, белков, жиров в продуктах питания

7.4.1.3 - доказывать наличие углеводов, белков, жиров в продуктах питания

Дефицит - макроэлементов (азот, калий, фосфор) у растений. Удобрения: органические и минеральные (азотные, калийные и фосфорные).

7.4.1.4 - изучать значение азота, калия и фосфора в минеральных удобрениях для растений

Суммативное оценивание за четверть

Всего за четверть

2-я четверть

Транспорт веществ

Значение транспорта веществ для жизнедеятельности живых организмов. Органы и системы органов живых организмов, участвующих в транспорте веществ.

7.1.3.1 - объяснять значение транспорта питательных веществ в живых организмах,

7.1.3.2 - распознавать органы, участвующие в транспорте веществ у растений

Стебель и корень. Внутреннее строение стебля: кора, камбий, древесина, сердцевина. Зоны корня: зона деления, зона роста, зона всасывания, зона проведения. Внутреннее строение корня флоэма, ксилема, камбий.

7.1.3.3 - исследовать внутреннее строение стебля и корня.

Лабораторная работа «Исследование внутреннего строения стебля».

Лабораторная работа «Исследование зон корня».

Ксилема, флоэма, и их структурные элементы.

7.1.3.4 - описывать взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями

7.1.3.5 - сравнивать строение элементов ксилемы и флоэмы

Органы кровообращения у животных: у кольчатых червей, моллюсков, членистоногих и позвоночных.

7.1.3.6 - распознавать органы, участвующие в транспорте веществ у животных

Питание живых организмов

Строение и функции листа. Внутреннее строение листа. Устьица. Лист как специализированный орган фотосинтеза. Испарение воды и газообмен.

7.1.2.1 - описывать внутреннее строение листа и объяснить взаимосвязь между строением и функцией

Условия, необходимые для фотосинтеза. Лабораторная работа «Исследование факторов, влияющих на процесс фотосинтеза».

7.1.2.2 - исследовать условия, необходимые для процесса фотосинтеза

Дыхание

Значение дыхания для растений и животных. Дыхание, как источник энергии. Типы дыхания: анаэробное и аэробное Сравнение аэробного и анаэробного дыхания: наличие/ отсутствие кислорода, статическая/динамическая работа, теплокровные/холоднокровные животные.

7.1.4.1 - описывать значение дыхания для живых организмов

7.1.4.2 - различать анаэробное и аэробное типы дыхания

Дыхание растений. Дыхание семян или проростков семян.

Лабораторная работа «Исследование дыхания у растений».

7.1.4.3 - исследовать дыхание у растений

Органы дыхания беспозвоночных и позвоночных животных (трахеи насекомых, жабры рыб, легкие птиц и млекопитающих)

Моделирование «Сравнение органов дыхания беспозвоночных и позвоночных животных».

7.1.4.4 - сравнивать строение органов дыхания беспозвоночных и позвоночных животных

Органы дыхания. Строение воздухоносных путей человека, органы газообмена человека.

7.1.4.5 - изучать особенности строения органов дыхания у человека

Заболевания органов дыхания. Причины и профилактика заболеваний органов дыхания: рак легких, астма, бронхит, туберкулез, грипп.

7.1.4.6 - объяснять причины и меры профилактики заболеваний органов дыхания

Суммативное оценивание за четверть

Всего за четверть

3-я четверть

Выделение