Законы жизни в сердце человека: открытый урок, 6 класс

Интегрированный урок самопознания по теме "Законы Жизни – в сердце человека".

6 класс «Б»

Цель: сформировать целостное представление учащихся о сердце как о предмете познания и самопознания.

Задачи.

1. Изучить сердце как научно, социально, исторически, культурно и личностно значимый объект исследования ряда наук.

2. Развивать у учащихся:

- 6-х классов – умения осмысливать, интерпретировать получаемую информацию, аргументировано отвечать, освещать собственную точку зрения на изучаемый вопрос, рефлексировать, формулировать выводы;

Способствовать формированию личностного взгляда учащихся на изучаемый объект через систему поэтапного рефлексирования.

Форма проведения: урок-панорама.

Методическая направленность урока: урок формирования метапознания.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, проектор, комплекс образовательных и тренинговых презентаций урока, аудиофайлы биения сердца ( остановки сердца), анатомические модели (модели сердца, тела человека), свечи, сувениры-сердца, бисер, пайетки, бусины, клей, предметы-загадки (антуриум, фото льва, фонендоскоп; материалы и материи – камень, железо, шелк, пламень, лед, золото).

Место урока в системе уроков самопознания:

6 класс

Тема: Мир человеческих взаимоотношений.

Вопросы: Взаимопонимание как основа человеческих отношений. Внимание к человеку. Чуткость к окружающим людям.

Ход урока

- Здравствуйте, уважаемые участники нашего необычного урока

Необычен он потому, что мы представляем вниманию гостей урок самопознания, который проводится для учеников, с целью научить и научиться.

Для того, чтобы узнать тему урока, вам предстоит разгадать две загадки.

Загадка №1.

Что может объединять предметы, которые вы видите – цветок, изображение льва, сердце, пробитое стрелой и фонендоскоп?

Ответ: сердце.

* Декоративное комнатное растение, имеет венчики из цветов в форме сердца, имеющих красный цвет.

* Традиционно принято считать, что лев – самое храброе животное, достойное называться царем зверей. Про храброго человека говорят: “У него сердце льва”.

* Любовь символично выражают сердцем, пробитым стрелой Амура.

* Фонендоскоп – это медицинский прибор для выслушивания сердца и легких.

Загадка №2

На столе вы видите камень, золотой и железный предметы, шелковый шарф, изображения льда и пламени. Как вы думаете, как объединяет эти материалы тема урока – сердце?

-Каменное сердце, золотое сердце, мягкое сердце, ледяное, холодное сердце, пламенное, горячее сердце.

- Итак, тема нашего урока: “Законы Жизни – в сердце Человека”.

Представляем Вашему вниманию притчу о сердце. Ваша задача - извлечь мораль и придумать название притчи.

Давным-давно, на площади старого города стоял молодой человек и с гордостью хвалился перед толпой собравшегося народа самым прекрасным сердцем в округе. На молодом и красивом сердце не было ни пятнышка, ни царапины, ни шрама. Неожиданно из толпы вышел старик и сказал, обращаясь к парню:

– Твое сердце по красоте и близко не стояло рядом с моим сердцем.

Тогда обалдевшая толпа, взглянула на сердце старика.

Оно было помято, все исчерчено царапинами и шрамами.

Молодой человек, с красивым сердцем, взглянул на потрепанное сердце старца и рассмеялся ему в лицо!

– Ты, наверное, шутишь, старик?

Старик поднял глаза на парня и сказал:

– Да, твое сердце идеально и безупречно, но я никогда не согласился бы поменяться нашими сердцами. Каждый шрам на моем сердце – это человек, которому я отдал свою любовь. Я вырывал кусок из своего сердца и отдавал этому человеку, и он часто отдавал мне взамен кусок из своего сердца, которым я заполнял пустые места в моем. Многие куски не совпадают, поэтому мое сердце кривое и у него рваные края, которые я берегу, потому, что они напоминают мне о той любви, которой мы обменивались. Вы можете видеть и пустые места в моем сердце. Иногда я вырывал кусок из моего сердца, но люди не отдавали мне взамен кусок из своего сердца. Такое тоже бывает в жизни, но я надеюсь, что они, когда-нибудь, вернутся и заполнят собой пустые дыры. Теперь ты видишь, что значит истинная красота сердца?

Молодой человек стоял ошеломленный, а по его щекам катились слезы.

Он подошел к старику, вырвал из своего сердца кусок и дрожащими руками протянул его старцу. Старик принял его подарок и закрыл одну из дыр на своем потрепанном сердце. В ответ пожилой человек оторвал кусок из своего сердца и вставил в рану, образовавшуюся на сердце юноши. Кусок подошел…