Зат есім, 3 сыныпқа арналған ашық сабақ жоспары

Пән: Қазақ тілі

Күні:

Сынып: 2-сынып

Мектеп:Т.Момбеков

Мұғалімнің аты-жөні: Тенизбекова Ш.К

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Зат есім

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.3.1 Баяндау арқылы оқиғаны өз бетінше мазмұндай алады

2.1.5.1 Орынды сөздік қорды қолданып, өз идеялары мен сезімдерін бейтаныс жағдаяттарда түсіндіреді

Сабақ мақсаттары

Оқушыларға зат есім жайлы түсінік бере отырып, сұрақтар қоя білуге үйрету.

Бағалау критерийлері

Жаңа технология элементтерін пайдалана отырып шығармашылық қабілеттерін дамытадыу. Сауатты, көркем жазуға, өзара ынтымақтастыққа, шапшаң ойлай білуге дағдыланады

Құндылықтарды дарыту

Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу.

Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын

сызықша.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа топ құру

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Ана тілің арың бұл,

Ұятың боп тұр бетте.

Өзге тілдің бәрін біл,

Өз тіліңді құрметте.

«Жалаулар» арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларды қалаған жалауларын алып, 1,2 топтарға бөлініп отырады.

1-топ «Бақыт жалаулары»

2-топ «Арман жалаулары»

Жұмыс ережесін келісу

1.Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

2.Уақытты үнемдейміз!

3.Нақты,дәл жауап береміз!

4.Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

5.Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Үй тапсырмасын сұрау,тексеру. 4-жаттығу.

Өткен сабақты пысықтау

Сөз таптары

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

Балалар, біз бүгінгі сабағымызда зерттеуші болып үйренейік.Кім ізді табуды білсе,сол зерттеуші болады.(Адам ізі, құстардың ізі,т.б.)Ал, енді ғалымдарды да зерттеушілер деп атайды.Енді бүгін мен сендерді зерттеуші болуға шақырамын.Біз енді зерттеушілерімізді математика сабағымен байланыстыра отырып, мына бір «Ойлан кестесінің» сырын зерттелік.Ол үшін үш батыр зерттеушілер маған көмектеседі.Мына берілген топшамамен дұрыс есептеу арқылы сабағымыздың жаңа тақырыбының сырын ашасыздар.

а

ә

б

в

г

ғ

д

е

ж

з

и

й

к

қ

л

м

н

ң

о

ө

ү

р

с

т

у

ұ

ү

ф

х

ү

ц

ч

ш

щ

ъ

ы

і

ь

э

ю

я

100+10=110-з

90-80=10- а

200+50=250-т

50+30=80 -е

230+10=240-с

400-20=380- і

100+70=170-м

Мінеки, бәріміз ойлан кестесінің сырын таптық. Ал, енді бүгінгі жаңа сабағымыз зат есім деп аталады.

-Балалар,менің қолымда бір бейненің жартысы көрінбей тұр. Бұл не болды екен? Кәне,кім табады?

Көз алдымызға елестетіп ойлансақ,осы бейнені жалғастырып, көп нәрсе жасауға болатын сияқты. Кәне, ойланайық, не жасауға болады?(Оқушыларға көмек ретінде жұмбақтап айтуға болады).

Ой-жұмбақ шешу.Ол аспанда да, жерде де болады,шөлейт жерлерде де жүреді,атамның,әжемнің қолында да болады, партаның үстінде де жатуы мүмкін,оны жеуге де болады, ол-барлық адамда болады.

-Пайда болған заттардың атын жазайық: бұлт, құрт, түйе,көзілдірік,құс, алма,жүрек т.б? Осы сөздерге қандай сұрақ қоямыз?-Не?

-Парталар,орындықтар, дәптерлер, кітаптар деген сөздерге қандай сұрақ қоямыз?-Нелер?

-Ал осы заттарды пайдаланатын адамдарға қандай сұрақ қоямыз?-

Кім, кімдер?

-Олай болса кім, кімдер?,не,нелер? деген сұрақтарға жауап беретін сөздерді қандай сөз табы дейміз? -Зат есім.

Бәріміз тақтадағы ережені оқып, зерттеп білейік.(Ережені түсіндіру.)

-Сонымен, зат есім дегеніміз не? Ойымызды жинақтайық.

Ассоциация құру.

Зат есім

Сұрақтары

Адамға жануарлар мен заттарға

Кім? кімдер? Не? Нелер?

-Балалар,мен бүгін үстелдің үстінен хат тауып алдым.Ол сендерге арналған. Ішінде бірдеңе бар сияқты.Мынау аққаланың бөлшектері ғой.(оқушыларға көрсету).

-Ендеше хатты оқиық.

«Саламатсыңдар ма,балалар!Мен сіздің сыныпқа үлкен өтінішпен келдім.Маған сіздердің көмектеріңіз керек.Мен де сендер сияқты сабақ оқығым келеді.Ой!Сынып іші тым ыстық екен.Мен еріп бара жатырмын.Көмектесіңдер!»