Зат есімнің жекеше және көпше түрі, 2-сынып
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:109Жүктелді:0
Ашық сабақта зат есімнің жекеше және көпше түрін ажыратуға арналған оқу мазмұны қамтылған. Материал 2-сынып оқушыларының грамматикалық түсінігін дамытуға және бастауыш сынып мұғалімдерінің сабақты тиімді ұйымдастыруына көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Пән: қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы: Зат есімнің жекеше және көпше түрлері.
Сабақтың мақсаты: Зат есімнің жекеше және көпше түрлері туралы түсінік беру, сөйлем ішінен таба білуге үйрету.
Сабақтың міндеттері:
А) білімділік: оқушыларды зат есімнің жекеше және көпше түрлері туралы түсініктерін кеңейте отырып сөйлем ішінен тауып сұрақ қоя білуге сөйлемдерді сөз таптарына талдай білуге үйрету, сауатты жазуға дағдыландыру.
Ә) дамытушылық: ойын түрлері арқылы ізденімпаздық қабілеттерін, ой-өрісін дамыту түрлі тапсырмалар орындау барысында танымдық іскерлік есте сақтау қабілеттерін арттыру.
Б) тәрбиелік: оқушыларды ұйымшылдыққа, ауызбіршілікке бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: кіріктірілген сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап.
Сабақтың көрнекілігі: ребустар,кестелер
Пәнаралық байланыс: Әдебиеттік оқу, математика.
Сабақтыңбарысы:
І. Ұйымдастыру бөлімі:
-Оқушылардыңназарынсабаққааудару
- Оқуқұралдарындайындату
-Кезекшінің жұмысын қадағалау
-Сабақтыңмақсатынхабарлау
ІІ.Жаңа сабаққа дайындық:
-Өткенсабаққашолужасау
Өткенсабақтабіз қандайсөзтабын өттік?
Затесім
Кім? Не?
-Мысалкелтірейікші?
-Жетісу-көркем өлке.
Ребусты шеш. Шешуіндегі сөзді қатыстырып сөйлем құра.
(Инеліктер)
-Ендеше балалар дәптерімізді ашып,бүгінгі күннің жадын жазып алайық.Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:
«Зат есімнің жекеше және көпше түрлері».
1 - жаттығу. (Тақтамен жұмыс )Сөздерге тиісті жалғауларды қосып жазу.
Іні-лер, қарындаш-тар, терезе-лер, ағаш-тар, жіп-тер, жүзім-дер.
2- жаттығу. Берілген сөздерді кестедегі орындарына жаз.
Әжелер, қояндар, бала, дәптер, жазушы, шелектер, шаңғы.
Кім?
Не?
Кімдер?
Нелер?
Сөздерге сұрақтар неліктен әртүрлі қойылады?
3- жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқу. Көптік жалғаулары бар зат есімдерді теріп жазу. Өлеңнің мазмұнын ашу.
4-жаттығу. Сөйлемдерді оқып. Көптік жалғауы жалғанған зат есімдерді жекеше түрге айналдырып жазу.
Қорытындылау
Сәйкестендіру
Үйрек........................ларҚалам...... .................лерТерезе........................дарКітап..........................дерЖіп..............................тарЖүзім..........................терІІІ.Жаңа сабақты бекіту.
-Балалар бүгінгі сабағымызды «Ойлан, тап!» ойыны арқылы қорытындылаймыз
-Өлеңнен зат есімнің көпше түрін табу.
Қазақ жері
Пай! Пай! Пай! Киелі неткен жер!
Батырлар дүрілдеп өткен жер.
Тұлпарлар дүбірлеп төккен тер,
Ғашықтар бір-бірін өпкен жер.
-Кімнің өлеңі ? М.Мақатаевтың
М. Мақатаев туралы жалпы түсінік беру. Себебі Мақатаевтың 85 жасқа толып отыр.(оқушыларға қысқаша мәлімет беру).
ІV. Үйге тапсырма беру.
-Балалар үйден 5- жаттығуды орындап, 143 –бет ережелерді қайталау.
V.Бағалау.
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

