Заттарды санау және салыстыруға арналған материал

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Тәрбиеші:Ж.О.Турсынбаева

Күні:

Тобы:

Білім саласы: Таным

ҰОҚ: ҚМҰҚ

Ұйымдастырылған оқу қызметінің тақырыбы: «Заттарды санайық» \

Ұйымдастырылған оқу қызметінің мақсаты: Санау арқылы заттардың жиынтығын таба білуге үйрету

Ұйымдастырылған оқу қызметінің міндеттері:

Білімділік: заттар тобын санына қарай салыстыру;

Дамытушылық: баланың көру жадын және ойлау қабілетын дамыту.

Тәрбиелік: Жағымды сезімталдыққа тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар: жұмыс дәптерлері, қара қарындаш, бір жұмсақ ойыншық (аю) 3 аю бейнеленген суретті-карточка, аюлардың әрқайсысына 3-тен бал салынған бөшкелер.

Билингвальды компонент: бірдей – поровну.

Сөздік жұмыс: топтастыру, салыстыру

Әдіс-тәсіл: түсіндіру, баяндау

Оқу қызметінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Есеп +

Есеп -

Балабақшаға келе жатып мен жолда аюды (ойыншық) кездестірдім. Ол қонжықтарына бал салынған бөшкелердің жететін-жетпейтінін біліп бер деп сұрады.

– Қалай, оған көмектесеміз бе?

Ой қозғайтын себептер

Ізденіс-ұжымдық негізгі бөлім

«Жете ме?» ойыны.

Балалардың назарын әрқайсысының үстелінде жатқан үш аю бейнеленген суретті-карточкаға және екі бөшкесі бар тәрелкеге аудару.

Суреттегі қонжықтар көңілсіздеу ме, қалай. Қонжықтарды немен қуантуға болады? Таптым, оларға бал салынған бөшкелерді сыйлайық, сөйтіп қонжықтардың бәріне бөшкелердің жеткенін тексеріп көрейік.

–Қонжықтардың әрқайсысына бал салынған бөшкенің жеткен-жетпегенін қайдан білеміз?

–Қонжықтарға бөшкелер жетті ме?

–Қайсысы көп қонжықтар ма, бал салынған бөшкелер ме?

–Олар бірдей (поровну) болу үшін не істеу керек?

–Енді қанша бөшке болды?

Қайсысы көбірек: қонжықтар ма, бал салынған бөшкелер ме?

Билингвальды компонент: бірдей – поровну.

«Қоян» сергіту жаттығуы

Қояндар қонақта(№15, 1-тапсырма)

Балалардың назарын қояндар бейнеленген суретке аудару

– Қояндар не жегенді жақсы көреді?– Қайсысы көбірек қоян ба, сәбіз бе?– Қояндардың бәріне сәбіз жете ме?

–Бұны тексеріп көрейік, әр қояннан сәбізге қарай жол салайық, сөйтіп оларды қонақ етейік.

«Моншақты жина» логикалық ойыны (№15, 2-т)

Моншақтарды жіпке, жоғарыда көрсетілген моншақтар сияқты геометриялық фигуралардан тізу керектігін айту.

-Моншақтарды қандай геометриялық фигуралардан жинадыңдар?

Балалар әңгімені тыңдайды.

– Иә.

Балалар қонжықтар бейнеленген карточкаларға назар аударады.

–Балы бар бөшкені қонжықтардың үстіне қою керек.

– Жоқ.

– Қонжықтар көбірек.