Заттардың агрегаттық күйлері бойынша химия материалы

Сабақ тақырыбы

Заттардың агрегаттық күйлері.

Сабақтың түрі

Жаңа білім сабағы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.1.4 Бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан қатты, сұйық, газ тәріздес заттардың құрылымын түсіндіру.

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

Заттың агрегаттық күйлерінің түрлерін біледі;

Әр түрлі агрегаттық күйдегі заттарға сипаттама береді;

Заттың күйлерін бөлшектер теориясы тұрғысынан түсіндіреді;

Анимациялармен жұмыс жасау, карточкалармен жұмыс істеу арқылы алған білімдерін бекітеді.

Жетістік критерийлері

Барлық оқушылар:

Қатты, сұйық, газтәріздес заттарға мысал келтіре алады;

Заттың әр түрлі агрегаттық күйлерінде бөлшектердің орналасуын біледі;

Жылу мөлшері мен температура арасындағы айырмашылықты түсінеді.

Көпшілігі:

Бөлшектер теориясы тұрғысынан заттың күйі өзгерген кезде энергияның өзгерісін түсіндіре алады;

Кейбір оқушылар:

Зат күйінің өзгерісінің графигін салады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Күй өзгерісіне қатысты өз бақылауымен таныстыру және түсіндіру

Заттардың түрлі агрегаттық күйлерін сипаттау бойынша түйінді терминдерді дұрыс пайдалана алады (айтылым дағдысы)

Содан кейін заттарды жіктеу өлшемдерін талқылайды (айтылым және тыңдалым дағдылары)

Пәнге тән лексика мен терминология:

Заттардың күйі, қатты, сұйық, газ тектес, физикалық, химиялық, реакцияға түсу, балқыту, қатыру, қайнату, буландыру, булану, еріту, жандыру, айналдыру, қайтымсыз, бөлшек, қату, қайнау, булану, энергия, жылу, температура, қызу, салқындау, балқу, сублимация, конденсациялану

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Мен ..заттарды бойынша жіктедім, себебі олар...

[...]-да ең маңыздысы [...]себебі [...]

… еріген / буланған / конденсацияланатын кезде, ол …

Түрлену не [...] не [...]

Материя жағдайы [...]

Мен [...] физикалық түрленуін айналдыра аламын

Химиялық қайта түрленуі [...]

Біздің топ … деп ойлайды

Біздер … байқадық

Кристалдарды гельге енгізгеннен кейін біздер мынаны … байқадық/көрдік

Бөлшектер қозғалысы азайды/артты, себебі температура түсті/көтерілді

Бөлшектер температура көтерілген кезде жылдамырақ қозғалады

Мен су қатып қалды деп ойлаймын, себебі бөлшектер қозғалмайды

күйдің өзгеруі …жағдайда/себепті болады

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Физика

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Химияға кіріспе

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басы

1-2 мин

3- 7 мин

8-10 мин

Амандасу.

Сабақтың тақырыбына шығу.

Презентациядағы слайдтар арқылы (1 слайд).

(W) Алғашында әр түрлі агрегаттық күйлерде бейнеленген судың суреттерін көрсету. 1-ші слайдта заттың агрегаттық күйлері көрсетілген суреттерге сипаттамалар беруді сұрау және осы сипаттамалар нені білдіретіні жөнінде сұрау.

Жауап: қатты, сұйық және газтәріздес заттардың сипаттамалары.

Ендеше жаңа сабақтың тақырыбы: «Заттардың агрегаттық күйлері.» (2 слайд).

Сабақтың мақсаттарын айқындау. Оқушыларға сабақтың мақсаттары көрсетілген бағалау парақтарын тарату. Оқушылар парақтың 1-ші бағанына осы берілген оқу мақсаттары бойынша білетін білімін толтыруы қажет.

Power Point

презентациясы

Бағалау парақтары

Ортасы

11-13 мин

14-16 мин

17-20 мин

21-25 мин

26 мин

27-32 мин

33-34 мин

35-37 мин