Здоровьесберегающие технологии для здоровья детей

КГКП я/с «Айголек»

Доклад

На тему: «Совершенствование и укрепление здоровья детей через здоровьесберегающих технологий»

Физ.инструктор: Абдыкалыкова Ж.Б

2020г.

Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ

Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.

Основные задачи

Создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, физического, эстетического развития личности;

Охрана и укрепление психофизического здоровья детей;

Совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами здоровьесберегающих технологий

Воспитание потребности в ЗОЖ;

Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями; и др.

Система здоровьесбережения в ДОУ:

различные оздоровительные режимы (адаптационный, на время каникул);

комплекс закаливающих мероприятий (воздушное закаливание, хождение по “дорожкам здоровья”, профилактика плоскостопия; максимальное пребывание детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика);

Организованная учебная деятельность по физической культуре;

оптимизация двигательного режима: традиционная двигательная деятельность детей (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, проведение подвижных игр, прогулки) и инновационные технологии оздоровления и профилактики (ритмопластика, тактильные дорожки);

организация рационального питания;

медико-профилактическая работа с детьми и родителями;

соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического процесса;

комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического здоровья педагогов.

Формы организации здоровьесберегающей работы:

Физкультурно – оздоровительная работа

Занятия по физкультуре 3 раза в неделю :

Традиционные;

Сюжетно – игровые;

Коррекционно – ритмические;

С одним видом движений;

Тренировочные;

Занятия – соревнования.

Активизация двигательного режима воспитанников.

Обеспечение двигательного режима детей атрибутами и пособиями;

Создание необходимой развивающей среды;

Проведение подвижных игр, пеших прогулок;

Строгое соблюдение двигательного режима и режима дня;

Проведение утренней гимнастики, физкультминуток, игр с движениями в свободной деятельности;

Хождение босиком на физкультурных занятиях;

Физкультурные занятия

Много нового и интересного узнают ребята на занятиях по физкультуре. Они «отправляются» в увлекательные путешествия, учатся помогать друг другу, вместе преодолевать препятствия, радоваться успехам товарищей.

Гимнастика бодрящая, закаливание