Жай бөлшектерді бөлу, 5 сынып ашық сабағы

Тақырыбы:

68-САБАҚ

Жай бөлшектерді бөлу.

Күні,айы:14.12

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабаққа қатысқан білім алушылар саны:

Сабаққа қатыспаған білім алушылар саны:

Оқу бағдарлама сына сәйкес оқу мақсаты

5.1.2.23 жай бөлшектерді бөлуді орындау.

Ойлау дағдыла рының деңгейі

Түсіну, қолдану

Сабақ мақсаты

Барлық білім алушылар:

Жай бөлшектерді бөле алады;

Жай бөлшектерді натурал санға бөле алады

Білім алушылардың басым бөлігі:

Білім алушылар тақырыпты біледі, түснеді және жай бөлшектерді бөлу ережесін біледі, қолдана алады

Кейбір білім алушылар:

Мазмұнды есептерді шығарғанда түсініп, ережені қолдана алады.

Пәнаралық байланыс

Информатика, биология

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақста, интернет ресурстары (есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар, смайликтер, аралар кескіні, жетондар

Бастапқы білім

Жай бөлшек, аралас сан, көбейту ережесі және жай бөлшектерді көбейту

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

(2-10 минут)

Мотевациялық кезең :

а) Оқушыларды сабаққа ынталандыру Сабаққа қатысушы оқушыларды түгендеу

ә) Оқушыларды сабаққа ынталандыру.Психологиялық ахуал.

б) Үй тапсырмасы бойынша сұрақтарына жауап беру

Сабаққа қатысты құрал-жабдықтарын дайындап, зейіндерін сабаққа аударады. Білім алушылар 2 топқа бөлініп, топ мүшелері міндеттерімен таныстырылады.

«Дұрыс бөлшек», «Бұрыс бөлшек»

«Серпілген сауал» -әдісін қолдана отырып

Жай бөлшектер ұғымын және жай бөлшектерді көбейту тақырыбының сұрақтар қою арқылы ережелерін қайталап шығу.

Келесі қандай тақырыпты бастайтынымызды оқушылар өздері анықтайды.

Тақырыпқа сай оқушыларға бүгінгі сабақтың мақсатын ашу үшін сұрақтар қояды.

Оқушыларға бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсаты айтылады .

Оқушылар өздері мысалдар келтіреді

Ұшады,

Қонады,

Гүлдердің қонағы.

Қысыңда көрінбей,

Жазыңда болады.

Түр-түсі сары ала,

Не нәрсе? Бұл ... (ара)

Топтар сабаққа ену үшін араның ұжымдық қасиеттерін айта отырып, өздеріне тілек арнайды.

Араның қасиеттері: ұйымшыл, жұмыскер, талапқор, еңбектенгіш

Сабақ барысында әрбір топ өздерін және өзге топтардың еңбектерін бағалап отырады.

Үй тапсырмасы слайдтың көмегімен тексеріледі.

Үй тапсырмасы бойынша білім алушылар өздерін өздері бағалайды

Үй тапсырмасын тексерген соң, сұрақтар беремін:

Қандай жай бөлшектерді билесіңдер?

Дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, аралас сан анықтамасы.

Аралас сан мен жай бөлшек қалай көбейтіледі?

Жай бөлшектер қалай көбейтіледі?

Топтар бірін-бірі бағалайды.

«Бармақ» әдісі бойынша топтар бірін-бірі бағалап, кері байланыс береді.

Топтар атауы жазыған топшама

Слайд

Сабақтың ортасы

(11-25минут)

Сабақтың соңы

5 минут

Жаңа сабақты бейне баян бойынша түсіндіру.

Жана тақырыпты бекіту есептері.

«Ара ұясы»- постермен жұмыс

1. №523/1,3,5/ -дұрыс бөлшек тобы /2,4,6/-бұрыс бөлшек тобы

2. Бөлшек сандарын координаталық түзуде орналастырыңдар.

Топтар жасаған жұмыстарын алмастырып тексереді.

Қалыптастырушы тапсырмаларын орындау

Қорытынды.

Құрметті менің білім алушыларым!

Бүгінгі сабақ барысында қаншалықты тақырып, тақырыпқай байланысты есептердің шығарылу жолдарын меңгергендігімізге кері байланыс жүргізейік. Өзімізге рефлексиялық есеп жүргізе, алдарымыздағы араның суреті белгіленген «Сабақтан алған әсерің қандай?» бетшесіне өз ойымызды жазып, тақтадағы тұрған:

Барлығын түсіндім(балға толы бөшке)

Енді түсініп келемін (балы орта бөшке)

Әлі де түсінгім келеді (бал енді-енді түбіне жиналған бөшке)

деген жазуы бар бөшкелерге ара ретінде жинаған тәттімз, яғни «балымызды » көрсете салайық.

Үйге тапсырма№ 524/1,2,3,4/

Мұғалім сабақты қорытындылап кері байланыс береді.

Топ бойынша және жеке білім алушыларға. (жаксы жұмыс жасаған білім алушыларды ынталандыру үшін смайликтер таратылады)

Бейне баянды басбармақ арқылы бағалайды

Есептер жазылған таратпа қағаздар

топтық жұмысты жетон арқылы бағалайды

Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері

АКТ

Құндылықтармен байланыс

(тәрбиелік элемент)

Сабақ бойынша рефлексия