Жаңартылған бағдарлама бойынша мұғалімдерге арналған шеберлік сыныбы

Күні: 14.05.2019

Мектеп: «Теректі негізгі мектебі» ММ

Жауапты мұғалім: Ержанова М,И

ТАҚЫРЫБЫ: «Бастауыш сыныпта белсенді оқыту әдіс-тәсілдерін тиімді қолдану »

МАҚСАТЫ МЕН МІНДЕТІ: белсенді оқыту әдіс-тәсілдерінің сабақ кезеңдерінде тиімді қолдану қажеттілігін түсіндіру.

Oқыту нәтижeci: Жаңартылған білім беру бағдарламасындағы сабақты тиімді жоспарлау оқушыларды табысқа жеткізу көзі екендігін түсінеді

Нeгiзгi идeяcы белсенді оқытудың әдіс-тәсілдерін тиімді қолдану aрқылы тaбыcты oқытуғa қoл жeткiзуге бoлады.

ӘДІС - ТӘСІЛДЕРІ: түсіндіру, топтық жұмыс, белсенді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы ,практикалық тапсырмалар орындау

ҚҰРАЛ-ЖАБДЫҚТАР: компьютер және мультимедиялық проектор, интерактивті тақта, дыбыстық құрылғы.

Шебер сыыныптың барысы

Жұмыс кезеңдері:

кіріспебөлімі

Кезеңнің мазмұны

Қатысушылардың іс-әрекеті

2 мин.

Дайындық- ұйымдастырушылық кезеңнің мақсаты:

Сабақта тиімді жұмысты жүргізуді жүзеге асыруды ұйымдастыру.

Міндеттері: Қатысушылардың зейінін аудару, аудиторияда қатысушылардың тиімді және жақсы көңіл күймен жұмыс жасауына ықпал ету.

Әдістері: Әңгімелесу,қатысу шыларды өзіне жақын тарту

«Сабақ барысында «баланың өзін еңбектендіріп, бірлестіріп, өз бетімен білім тапқандай қылса», «жұмыс істейтін материалдар даяр түрінде емес, балалар тәжірибе қылып, зерттеп, өз бетімен шешкендей, тұрмыс жұмбақ түрінде берілсе» оқудың анағұрлым тиімді болатынын естен шығармаған дұрыс» Ж. Аймауыұлы.

Зейіндерін

аударады.

Топқа бөліну (3 мин)

Мақсаты: әріптестерді әріп таңдау арқылы топқа бөлу

«Гүлдер» әдісі. «Раушангүл, түймедақ, қызғалдақ» гүлдері бойынша үш топқа бөлінеді.

Топ мүшелері гүлдер бойынша үш топқа бөлінеді.

1 мин.

Негізгі бөлім:

Кезеңнің негізгі мақсаты: белсенді оқыту әдістерінің тәсілдерінің тиімділігін көрсету

«Кроссенс» әдісі

«Кроссенс» сөзі ағылшын тілінен аударғанда «мағынаның қиылысуы» деп аударылады. Сөзжұмбаққа (Кроссвордқа) ұқсас тәсілдің бірі. Алғаш рет бұл тәсіл туралы Ресейде 2002 жылы жазушы Сергей Федин мен математик Владимир Бусленко «Ғылым және өмір» («Наука и жизнь») журналына шығарған болатын. Кроссенс суретпен бейнеленген ассоциациялардың тізбегінен тұрады. Барлығы 9 ұяшық, әр ұяшықтағы сурет келесі ұяшықтағы суретпен байланысты болады. Ал ортадағы сурет – негізгі, ол бірнеше суреттерді байланыстырып тұрады. Солдан оңға, немесе жоғарыдан төмен де оқуға болады.

Әріптестер өз ойларын ортаға салып талдайды.

Топтық тапсырма беру

7 минут