Жаңартылған бағдарламаға арналған танымдық сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы

Сын тұрғысынан ойлау

Мақсаты:

Тыңдаушы сын тұрғысынан ойлаудың маңыздылығымен өзектілігін тұжырымдайды.

Оқу нәтижесі:

Тыңдаушы өз пәні бойынша сын тұрғысынан ойлауды дамытуға ықпал ететін тапсырмалар әзірлейді.

Түйінді идеялар:

Сын тұрғысынан ойлау көбінесе бір нәрсені елестетуге, баламалы шешімдерді қабылдауға, ойлау және іс-әрекеттің жаңа немесе түрлендірілген тәсілдерін енгізуге дайын болуды көздейді, ол ұйымдастырылған қоғамдық әрекеттерге бейілдіділік пен басқаларды сын тұрғысынан ойлауға баулуды білдіреді.

Көрнекіліктер

А4, интерактивті тақта, жағдаят мәтіні, стикерлер.

Сабақ барысы

Ыңтымақтастық атмосфера құру «Күн сәулесін төгеді...»

Сабақ кезеңдері

Тренер іс-әрекеті

Тыңдаушы іс-әрекеті

Миға шабуыл

«Сын тұрғысынан ойлау» ассоциациялық кластер құру, қорғау

Қысқаша түрде сын тұрғысынан ойлау бойынша ассоциацияларын айтады.

Топқа бөлу

Топқа бөледі

Түстер арқылы бөлінеді.

Мағынаны тану

Топпен жұмыс

1жаттығу: Қалай сын тұрғысынан ойлану керек?

ІІ. « Сын тұрғысынан ойлау – сыни ойлау ма? мүмкіндіктеріне қарай анықтайды.

БББ әдісі

СТО туралы мәлімет беру

Мұғалімдерге негізделген, әділ сын тұрғысынан ойлауды қалай дамыту керектігін көрсету қажет. Оларға сұрақ қою, негіздеу, болжам жасау мен модельдеу дағдыларын жаттықтыру қажет. Сын тұрғысынан ойлауға оқыту:

Сын тұрғысынан ойлау

Сын тұрғысынан ойлау сұрақ қоюдың, дәлелдеудің басты дағдыларын және төмендегі қабілеттерді дамытуды көздейді:

айтқандарын негіздеуге және өмірлік тәжірибемізден «сабақ алуға» әзірлік;

күн ілгері кесіп-пішіп қоюға ұмтылмай, сұрақ қою, тапсырма беру және басқалардың идеяларын сыни бағалау;

өзіңнің пікірінді басқалардың сыни бағалауына және пікіріңіздің қате болуына ашық болу;

идеяларды тексеріп, «шындықты» іздеуге

қалай, қашан және қандай сұрақтарды қою қажет екендігі;

қалай, қашан және қандай негіздеу әдістерін пайдалану керектігі туралы негізді шешім шығаруға үйрету дегенді білдіреді

Бенджамин Блумның жіктеуінде сын тұрғысынан ойлау «бағалау» деген атпен ойлаудың алты дағдысының ең жоғарғысы болып табылады.

Ақылдың алты қалпағы

Ақылдың алты қалпағы – Эдвард де Боно әзірлеген әдістеме, ол әртүрлі шешімдердің ішінен ойды бір мәселе төңірегінде шоғырландыруға мүмкіндік беретін қатарласып ойлау үдерісі болып табылады.

Ақ қалпақ бізге белгілі немесе қажетті ақпаратқа назар аудару үшін пайдаланылады.

Сары қалпақ айқындылық пен өмірге сеніммен қарауды бейнелейді. Бұл қалпақты киіп сіз идеяның жағымды жақтарын зерделейсіз және өз назарыңызды, күш-жігеріңізді оның жетістіктері мен жақсылықтарын іздеуге жұмсайсыз.

Қара қалпақ– бұл «әзәзілдің қорғаушысы» немесе неліктен кейбір тетіктер дұрыс істемейтінін бағалау.

Қызыл қалпақ сезімді, болжамды және ішкі түйсікті білдіреді.

Жасыл қалпақ креативтілікке, мүмкіндіктерге, баламаға және жаңа идеяларға бағытталады.

Көк қалпақ ойлау үдерісін басқару үшін қолданылады. Бұл бақылаушы тетік, ол барлық алты қалпақтың талаптары дұрыс орындалып жатқандығына кепілдік береді.

а) Ақылдың алты қалпағы (де Боно) әдісін («Пікірталас жүргізуге арналған құралдар» таныстырылымын қараңыз) пайдалану арқылы орындалатын жаттығу.

Алты адамнан тұратын топта жұмыс істеп, топ мүшелері арасында алты түсті қалпақты (рөлдерді) бөлу.

Талқыланатын мәселе: Дарынды және талантты балалар болмайды. Әркімнің табысы – өздеріне берілген мүмкіндікті орынды пайдаланып, талмастан жұмыс істеуінің нәтижесі.

Топтың әрбір мүшесі өз қалпағының түсі қандай болса, сондай түсті қалпағы бар адамдармен бірігіп, шағын топ құрады. Бұл тәсіл «Өкіл» деп…