Жаңартылған білім мазмұны бойынша коучинг жоспары

Шебер – класс: «Жаңартылған білім беру мазмұнында тиімді әдіс-тәсілдер»

Жангазиева Айгул Мухитовна – І деңгей бойынша сертификатталған математика пәнінің мұғалімі.

Коучинг сабақтың

Тақырыбы:

«Жаңартылған білім беру мазмұнында тиімді әдіс-тәсілдер»

Сілтеме:

Үлестірмелі материалдар, слайдтар

Мақсаты:

Жаңартылған білім беру мазмұнындағы тиімді әдіс-тәсілдер туралы түсінік беру. Мұғалімдердің жаңа әдіс-тәсілдерді меңгеруіне ықпал ету, жаңалыққа құштарлығын ояту. Өзінің тәжірбиесі туралы ойлану.

Оқыту нәтижесі:

Мұғалімдер түрлі қолжетімді ресурстар арқылы тиімді әдіс-тәсілдермен таныса отырып, тәжірибелерінде қолданады.

Негізгі (түйінді)

идеялар:

Жаңартылған білім беру мазмұнындағы тиімді әдіс-тәсілдердің нәтижелілігін анықтау

Бағалау критерийлері

Дескриптор Білім алушы

*Жаңартылған білім беру мазмұнындағы әдіс-тәсілді меңгеру

*Меңгерілген әдіс-тәсілді қай пәнге, қай кезеңде іске асыру тиімділігін анықтау

Тапсырмалар:

КОУЧИНГ

Сабақтың өту барысы:

Психологиялық атмосфера құру

Топқа бөлу

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Тапсырманың сипаты

Берілген тапсырманы

орындаудағы

қолданылған тәсілдер

1.Тренинг: «Доп беру».Дөңгелене тұрған ұстаздар уақытты белгілей отырып допты бір-біріне береді.Бірнеше рет айналдырып, шапшаңдата отырады.

Әдіс – тәсілдер атаулары арқылы топтарға бөлу.

№1 топ: «Ақпаратты өз бетінше меңгеру»

№2 топ: «Ақпаратты терең меңгеру»

№3 топ: «Білімді өзектендіру»

Олай болса, бүгінгі біздің шебер сыныбымыз «Жаңартылған білім беру мазмұнында тиімді әдіс-тәсілдер»

Шебер сағатына мақсат қойыңыздар

Біздің мақсатымыз:

Осы тақырыпқа дескриптор құрыңыздар

Дескриптор Білім алушы

*Жаңартылған білім беру мазмұнындағы әдіс-тәсілді меңгеру

*Меңгерілген әдіс-тәсілді қай пәнге, қай кезеңде іске асыру тиімділігін анықтау

ІІ. Мәтінді барлық топтарға тарату

Топқа тапсырма: «Академиялық дау-дамай»пікірталасы; «Атаулар(терминдер)кестесі»; «Қарама-қарсы бағалауға негізделген диалог» әдіс-тәсілдерінің мәтіндері үлестіріледі. «Фрайер» моделіне салады.

Бұл әдіс қай пәнге тиімді?

Сабақтың қай кезеңінде тиімді?

Бағалау

«Фишпул» әдісі

Ұстаздарды екі шеңберге бөлу

Ішкі шеңберде 6 адам болу керек және екі орын бос тұрады. Сыртқы шеңбердегілер пікірталасқа қатыспайды. Тек бос екі орынға сыртқы шеңберден екі ұстаз отырады. Сыртқы шеңбердегі ұстаздар пікірталасқа баға береді.

Талданатын проблема: Жаңартылған білім беру мазмұнынындағы бағалау жүйесі дұрыс құрылған ба, әлде дәстүрлі бағалауымыз дұрыс па?

Сіздер қандай әдісті қолдандыңыздар?

Бұл әдісті қай кезде қолдануға болады?