Жаңартылған білім мазмұны бойынша семинар-тренинг

«ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫ БОЙЫНША ОҚЫТУ МЕН ОҚУДАҒЫ ӘДІС-ТӘСІЛДЕРДІ ҚОЛДАНУ» СЕМИНАР ТРЕНИНГТІҢ ЖОСПАРЫ

Тақырыбы:

«Жаңартылған білім мазмұны бойынша оқыту мен оқудағы тиімді әдіс тәсілдерді қолдану»

Мақсаты:

Бастауыш сынып пәндері бойынша білім беру бағдарламасын жаңарту және критериалды бағалау жүйесін енгізу тұрғысынан мұғалімдердің педагогикалық шеберлігін жетілдіру

Міндеттері:

.бастауыш сынып пәндері бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасының құрылымымен, ондағы материалдардың күрделілігінің өсу ретімен, мазмұнымен және мақсаттарымен таныстыру;

• бастауыш сынып пәндері бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасына сәйкес келетін педагогикалық тәсілдерді түсінуін және қолдана білуін қамтамасыз ету;

• мұғалімдердің бойында орта білім мазмұнын жаңарту жағдайында бастауыш сынып пәндері бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасын іске асыру үшін қажетті дағдыларды қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже:

• мұғалімдер жаңартылған білім беру бағдарламасының құрылымын, ондағы материалдардың күрделілігінің өсу ретін, мазмұнын және мақсаттарын біледі және түсінеді;

• бастауыш сынып пәндері бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасына сәйкес педагогикалық тәсілдерді, оқу материалдарын қолдана біледі;

• бастауыш сынып пәндері бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасындағы оқу мақсаттарына қол жеткізу мақсатында критериалды бағалау жүйесін түсінеді және қолдана біледі;

• мұғалімдердің орта білім мазмұнын жаңарту жағдайында бастауыш сынып пәндері бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасын іске асыру үшін қажетті біліктері мен дағдылары қалыптасқан.

Мақсатты аудитория:

Бастауыш сынып мұғалімдері

Әдістер мен тәсілдер:

«Шар үрлеу» терең тыныс алу жаттығу. Сыни ойлау стратегиялары. Бес саусақ кері байланыс әдісі.

Қор:

edu.gov.kz/upload/Files/instruktsii-kaz.pdf

https://www.testcenter.kz/.../Нұсқаулық%20КБ_Бастауыш%20сынып%20мұғалімде

Қосымша әдебиеттер:

1.Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. III деңгей

2.Шакиров Р. Х., Буркитова А.А. Дудкина О.И. Оценивание учебных достижений учащихся. Методическое руководство.- «Билим», 2012. –80 с.

3.Халперн Д. Психология критического мышления. — СПб.: Изд-во «Питер», 2000. — 512 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»).

4.С.С. Мирсейтова «М.ғалім философисының қалыптасуы жіне дамуы: гуманистік парадигма»

«ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫ БОЙЫНША ОҚЫТУ МЕН ОҚУДАҒЫ ӘДІС-ТӘСІЛДЕРДІ ҚОЛДАНУ» СЕМИНАР ТРЕНИНГТІҢ БАРЫСЫ

Жұмыстың кезеңдері

Кезеңнің мазмұны

Қатысушылардың қызметі

1. Қатысушыларды топқа бөлу.

1.Түстер бойынша топқа бөлу. Түстерге бөлінген бөліктер цифрланған.

Қатысушылар топтарға бөлінеді.

2. Психологиялық ахуал туғызу.