Жанға жалқаулықты жолатпа өлеңі бойынша сабақ жоспары

«КСП "Не позволяй душе лениться"»

Раздел долгосрочного плана:

Мир труда

Школа-лицей им.Абая.

Дата:13.11.2018г.

ФИО учителя: Конырбаева Гульмира.

Класс: 8 Б

Количество присутствующих:

Отсутствующих:

Тема урока

«Не позволяй душе лениться» .Н.Заболоцкий

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

8.4.3.1.–представлять информацию в виде презентации, в том числе содержащей таблицу, схему,диаграмму.

8.2.5.1.понимать содержаниепрозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта

Цели урока

Учащиеся смогут:

совершенствовать навык понимания поэтических текстов на слух;

развивать устную аргументированную речь

Критерии оценивания

Критерий оценивания

понимает содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта

представляет информацию в виде презентации, в том числе содержащей таблицу, схему, диаграмму.

Языковые цели (лексический минимум)

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

Духовный рост, строгие требования, гармоничное развитие, непреложная истина, постоянный самоконтроль и трудолюбие, бесплодно растрачивая, бессмысленное существование.

Привитие ценностей

Данный урок направлен на развитие ценностей академической честности, сплоченности и умения работать в команде, ответственности за собственное развитие и успех.

Межпредметные связи

Связь прослеживается с самопознанием, когда речь будет идти о душе, возможностях и потенциале личности.

Предварительные знания

Учащиеся знакомы с понятиями «композиция», «фразеологизм», «строфа».

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 мин

Орг.момент (приветствие, эмоциональный настрой)

Целеполагание (знакомство с целями обучения, знакомство с темой урока)

Прием «Лестница успеха»

Учащиеся определяют уровень своей активности, своего эмоционального состояния.

1-2 учащихся учитель просит прокомментировать свою позицию.

Деление на группы «Собери пословицу»

Землю красит солнце - а человека труд.

Для кого труд – радость, для того жизнь – счастье.

Воля и труд дивные всходы дают.

Середина урока

20 мин

10 мин

Г. Беседа

- Сегодня мы будем слушать стихотворение Н.Заболоцкого «Не позволяй душе лениться..». Подумайте и дайте определение в группе слову «душа»?

Учитель читает свои подготовленные высказывания.

А) Душа – поле борьбы добра и зла. (Л.Н. Толстой)Б) Душа – внутренний, психологический мир человека, его сознание. (С.И.Ожегов. Толковый словарь русского языка)В) Душа – это человек.

- Как вы понимаете данные высказывания?

- Приведите в качестве примера ситуации, когда, по вашему мнению, “душа трудится” и когда “ленится” (от каждой группы по одной ситуации).

- Еще раз обратите внимание на название стихотворения и подумайте, почему, на ваш взгляд, “нельзя позволять душе лениться”?

П. Словарная работа. Игра «Найди меня»

Учащимся раздаются карточки со словами и их определениями. Каждый должен найти свою пару

пустырь- незастроенное, запущенное место

бурелом- лес, поваленный бурей

ухаб- углубление, яма

узда (уздечка)- часть снаряжения, надеваемая на голову лошади; держать в узде (фразеологизм) – держать кого-то в строгости, подчинить себе

толочь в ступе воду (фразеологизм)- проводить время попусту, бессмысленно повторять какие либо бесполезные действия

дать поблажку- смотреть не строго, допускать послабления

тащить с этапа на этап (жаргонное выражение) –с одного места в другое

К. Учащиеся слушают аудиотекст (первичное прослушивание)

- В чем главная мысль стихотворения?

(Ответ учащихся «Душа обязана трудиться и день и ночь, и день и ночь»)

- Почему это важно делать? (Примерный ответ учащихся: человек должен развиваться, трудиться; трудясь, человек развивается)

- Как вы поняли выражение «держи лентяйку в черном теле»?