Жануарларды қорғау жолдары туралы сабақ жоспары 4 сынып

Күні :

Мектеп: 135

Мұғалімнің аты-жөні: Турданова С.С

Сынып: 4

Оқушы саны:

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Жануарлар

Сабақтың тақырыбы: Жануарларды қалай қорғауға болады?

Сабақтың оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

4.2.2.7 Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру

4.2.2.8 Ұлттық саябақтар мен қорықтарды құру мақсатын түсіндіру

Сабақтың

Мақсаты

Барлық оқушылар: Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіреді;

Көптеген оқушылар: Ұлттық саябақтар мен қорықтардың мақсатын түсінеді;

Кейбір оқушылар: Жануарлардың тіршілік ортасындағы жағдайлардың, адамның іс-әрекетінің жануарлардың санының азаюына әсер ететінін білетін болады.

Бағалау критерийі

Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіреді;

Ұлттық саябақтар мен қорықтардың мақсатын анықтайды;

Жануарлардың тіршілік ортасындағы жағдайлардың, адамның іс-әрекетінің жануарлардың санының азаюына әсер ететінін сипаттайды.

Тілдік

мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Ұлттық саябақтар, қорық, қызыл кітап, жойылу шегіндегі жануарлар, табиға катакализм,қоректік тізбектер.

Оқытудың тілдік мақсаты

Диалог/жазу үшін пайдалы фразалар сериясы

Оқушылар

-өз өлкесіндегі жойылу шегіндегі жануарларды сипаттайды

-жануарларды қорғаудағы ұлттық саябақтар мен қорықтарды құрудың рөлі туралы әңгімелейді.

Ұлттық саябақ құру және оларды қорғау.

Талқылау үшін сұрақтар Жануарлар неліктен жойылып бара жатыр?

Жойылу себептерін қалай анықтаймыз?

Жазуға арналған тапсырмалар:

Өздерің тұратын жердегі мекендейтін жануарларды сипатта.

Оларды әр түрлі белгілері бойынша топтарға жікте.

Құндылықтарға баулу

. “Мәңгілік ел” идеясы бойынша “Жалпыға бірдей еңбек қоғамы”, «Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігі және Астана» құндылығы қалыптасады.

2. Ынтымақтастық: топтық жұмыс барысында жылулық қарым- қатынастар дамиды, ынтымақтастық дағдылары қалыптасады және сындарлы көзқарас дамиды, қарым-қатынастарды қалыптастыру кезінде сыни ойлау қабілеті дағдыланады.

3. Академиялық адалдық: өзгелердің идеялары мен ойларын құрметтейді, яғни академиялық адалдық принциптерін сақтайды.

4. Өмір бойы оқу, Қазастандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік дағдысы қалыптасады

АКТ – ны қолдану

Интернет желісін пайдаланып оқушыларға видео көрсету, интерактивті тақта

Пәнаралық

Байланыс

Цифрлы сауаттылық пәнімен байланысты

Көркем еңбек пәнімен байланысты

Алдыңғы

Білім

Жойылып бара жатқан жануарлар туралы біледі.

Сабақтың жоспарлан-ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

1 мин

10 мин

3 мин

10 мин

2 мин

Ынтымақтастық атмосфера құру.

(Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.

Жаңа топ құру

Топтарға бөлу.

Жануарлырдың суреті арқылы топқа бөлу

Сыныптағы бала санына қарай 4 түрлі жануарлырды, әр оқушы өзіне ұнағанын алады, жануарлар бір-бірін тауып, бір топ құрайды

1-топ: «Қара дегелек »

2-топ: «Пілмай»

3-топ: «Барыс»

4-топ: «»

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (жеке,жұпта,топта, ұжымда)

Оқушылар бір-бірімен хат алмасу арқылы үй жұмысын пысықтайды: Топтар бір-біріне Негеш пен Эврика сияқты бір-біріне жойылып бара жатқан жануардан жазылған хат ретінде үй тапсырмасын әр топ айтып шығады.