Жануарлардың онтогенез кезеңдерін салыстыру сабақ жоспары

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар: 7.4 В

Мектебі:

Күні:

Мұғалімдердің аты-жөні:

Сыныбы:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

(M) Практикалық жұмыс № 15 M) Жануарлардың онтогенез кезеңдерін салыстыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

Оқушылар:

Жануарлар мен өсімдіктердің онтогенез кезеңдерін ажырату

Жануарлардың тура және тура емес онтогенезін салыстыру

Сабақтың мақсаты

Оқушылар

- Жануарлардың тура және тура емес онтогенезін салыстырады

Бағалау критерийлері

Оқушылар

жануарларда онтогенездің тура және тура емес түрлерінің ерекшеліктерін түсінеді;

Дернәсіл сатылары мен ересек ағзалардың ұқсастығы мен айырмашылықтарын біледі;

жануарлардың тікелей емес дамуының артықшылықтарын атай алады

ең басты мәселелерді талдайды, шешу жолын ұсынады.

Тілдік мақсаттары

Оқушылар

Оқушылар орындай алады: жануарлардың онтогенез кезеңдерін жазбаша түрде ажырату.

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Өзгеріс, цикл, анықтау, қайта жаңарту, сүтқоректілер, кезеңдер, даму, түрлер

сәби (сәбилік), бала (балалық), жасөспірім/жасөспірімдік, үлкен адам (кемелденген шақ)

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы

Онтогенез дегеніміз/бұл … үрдісі/кезеңдері

Сіз мына сөзді идеяны түсінікті (тағы бір рет) қаталай/түсіндіре/айта аласыз ба, өтінемін?

Біздің топ … деп болжайды.

Біз …………. екенін таптық.

Біз жоғарыға өсетіндіктен, біз ….. екенін атап өттік/көрдік

Бірінші/екінші/жасөзспірімдік… кезеңде, адам сәби/бала/үлкен адам … өзгертеді/дамиды

Бұл кезең … (жылға) созылады.

Құндылықтарды дарыту

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану - жануарлар мен өсімдіктердің тіршілігі мен дамуы туралы түсінік.

Дағдылар:

Коммуникативтік(жұптық және топтық жұмыс)

Бастапқы білім

Оқушылар білу керек:

- Жануарлардың омыртқалы және омыртқасыздарға бөлінетіні туралы (5 сынып)

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-2 мин

2-6 мин

Сыныпты ұйымдастыру.

Мұғалім мен оқушылар бір-бірімен амандасады, сыныпта жақсы жұмыс атмосферасын құру, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

2. «Шақыру» кезеңі.

Өзектендіру, мақсатты болжамдау, мадақтау.

Оқушыларға Жануарлар дамуының әртүрлі кезеңдерінің суреттері көрсетіледі.

Мұғалім оқушылардың назарын жануарларда онтогенез типтерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарына аударады.

Сабақтың тақырыбы, мақсатын анықтайды. Бағалау критерийлерін талқылау.

6-15 мин

15-20 мин

21-38мин

Оқушылармен әңгіме.

Бүгінгі сабақта "жануарлардың өсуі мен дамуы" тақырыбын өтуін жалғастырамыз.

Ал бүгін сабақта біз жануарлардың жеке даму кезеңдерінің тізбегін құрастырамыз.

Сабақтың мақсаты: жануарларда онтогенездің тура және тура емес түрлерін салыстыру.

Әр жануар ағзасының дамуы бірқатар кезеңдерден өтеді. Бұл кезеңдер морфологиялық және физиологиялық белгілермен сипатталады. Даму кезеңдерінің физиологиялық критерийлері нашар зерттелген. Кезеңдер бөлінгенде, негізінен Морфологиялық белгілер қолданылады.

(W, Т) Адамның жеке дамудағы негізгі ерекшеліктері