Жақсы деген немене жаман деген немене ашық сабақ

Білім беру саласы : « Коммуникация »

Бөлімі : Көркем әдебиет

Тақырыбы : « Жақсы деген немене, жаман деген немене »Мақсаты : қоршаған ортада жақсы деген не екенін түсіндіру. Адам бойындағы жақсы қасиеттерді дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу.Көрнекілігі : суреттер, хрестоматия.Сөздік жұмыс:әдепті, қамқор, шыншыл, тәрбиелі.Әдіс-тәсілі: сөздік, көрнекілік, ойын, түсіндіру, сұрақ-жауап, өлең оқу.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық - қозғаушы

Ұйымдастыру кезеңі:

Жақсылық көрсең біреуден,«Мен қандаймын» деп ойла.Жамандық көрсең біреуден«Мен қандаймын» деп ойла.- Балалар бәріміз орнымызға жайғасып отырайық.

Д/о: «Жақсы-жаман»Шарты: тәрбиеші адамның жақсы істерін айтқанда, балалар қол шапалақтау керек.Жаман істерді айтқанда аяқтарымен жер соғу керек.Мысалы: мен бүгін анама көмектестім.(балалар шапалақтайды), Бердіғұл тентек болды. (балалар жер соғады)

Тәрбиешімен бірге орындайды.Балалар ойынның шартын сақтап, қызыға ойнайды. Кей балалар жанылсып жауап береді.

Ұйымдастырушы - ізденуші

Кіріспе әңгіме.- Балалар, бүгін біз «Жақсы деген немене, жаман деген немене» өлеңімен танысамыз.Өлеңді мәнерлеп оқып беру.Бөбек келіп әкеге,Қойды алдына мәселе:- Жақсы деген немене,Жаман деген немене?Айналайын бөбегім,Мәнін айтып берейін,Осы берген жауаптыКітапша етіп көрейін.Міне, тағы бір жаман – Бөбек үшін тым жаман,Күйеге лас боялып,Аузы-басын былғаған.Жақсы, міне, азамат – Бетін жуды сабындап,Тіс ұнтағын тағы да ап,Тісін жуды тазалап.Еңбек сүйген баланыңКітап оқу талабы,Міне, үлгілі бала деп,Кітапқа оны жазады. Владимир МаяковскийӨлеңнің мазмұнын ашып түсіндіру.

Өлеңді балалар мұқият тыңдайды.Өздерінің күнделікті өмірлерінде болатын жақсылық пен жамандықты ажыратып, ойларын жеткізеді. Мысалы: Кәусар анасының оған дәмді тағамдар дайындайтының жақсылық деп біледі. Өздерінің жаман іс-әрекеттерін түсініп біледі, айтады.

Рефлексивті-коррекциялаушы

«Мен қандаймын» ойыны.Мақсаты: Адам бойындағы жақсы қасиеттерді айту.Ойын барысы: Балалар шеңберге тұрып, бір-біріне допты беріп, сол бала жайлы пікір айтады.Мысалы: - Айсауле, сен әдемісің, жақсы қызсың т.б.Қорытындылау.-Бүгін біз оқу іс-әрекетімізде ненің жақсы, ненің жаман екенін білдік.«Жақсы бала» деген атқа лайық болу үшін әдепті, қамқор, шыншыл, тәрбиелі болу керек.

Ойынға белсене қатысады.Балалар жақсы болуға тырысатындарын айтады.

Күтілетін нәтиже: Нені білу керек : жақсы қасиет пен жаман қасиетті ажыратуды.Нені білді : өлең мазмұны арқылы жақсы қасиеттерді,әдептілік нормаларын.