Жақсы мен жаманды айыра білемін ашық сабақ 3 сыныпқа

Пән:Қазақ тілі

Бөлім: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Сабақ тақырыбы: Жақсы мен жаманды айыра білемін

Мектеп: №116 Д. Нұрпейісова жом

Мұғалімнің аты-жөні : Жатыбаева Э.А.

Күні:

Сынып: 3

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.3.1.1 Жеке сурет, сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау, әңгімелеу, пайымдау мәтіндерін құрап жазу;

3.4.1.1 э, ф, в, ц әріптері бар сөздерді сауатты жазу

3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

-жоспар бойынша берілген сөздер, сөз тіркестерін

қолданып мәтін құрап жаза алады;

үлгі негізінде есте сақтап сөздерді сауатты жазады;

кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі менмөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі үлгі негізінде жазады;

Оқушылардың көбі:

-жоспар бойынша сөздер мен сөз тіркестерді өз бетінше

іріктеп орынды қолданып мәтін құрап жаза алады;

сөз құрамында дыбыстарды ажыратып, сауатты жазады;

кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі қарқынмен жазады;

Оқушылардың кейбірі:

-жоспар бойынша көркем бейнелі сөздерді қолданып

мәтін құрап жаза алады;

-сөз ішінде э әрпі бар сөздерді сөйлемде сауатты

жазады;

кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады;

Бағалау критерийлері

сюжетті суреттер арқылы шағын әңгімелеу мәтінін құрап жазады;

э дыбыстары бар сөздерді дұрыс айтып, сауатты жазады.

кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік сөздер

Мәтін және оның түрлері, ат қою, негізгі ойды табу. Сұрақтар құрастыру.

Сабақта диалог /жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

Мәтін жазғанда қандай талаптарды басшылыққа аласың?Нені ескеру керек?

Әңгімелеу мәтінінің ерекшеліктері қандай?

Құндылықтарды дарыту

Жақсылыққа баулу;

Оқушыларды адалдыққа, жанашырлыққа, қайырымдылыққа тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану

Алдыңғы меңгерілген білім

Мәтін, мәтін және оның түрлерінің сипаттамасын, құрылымдық ерекшеліктерін ажырата біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

4 минут

6 минут

5 минут

15 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

(Ұ, Ж, қ) Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды, сипалайды, жылытады.Сиқырлы күн барлық өкпе мен мұңды ерітіп жібереді. Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.

Барлығы: Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

-Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.

Оқушылар «Адамгершілік әліппесі» атты үлкен кітапшадан талап, қанағат, рақым сөздерін алып, сол топтарға барып отырады. Аталған топ үстелдерінде жасырылған сұрақтар бар. Әр топ сұрақтарға жауап береді.

Сұрақтар:

Мәтін дегеніміз не?

Мәтіннің қандай бөліктері болады?

Мәтіннің ерекшеліктерін айт.

Мәтіннің құрылымдық бөліктеріне сипаттама бер.

Мәтін құрағанда нені басшылыққа аласың?

Өткен тақырыптар пысықталып, шолу жасалады.Содан соң мұғалім сабақ тақырыбын және оқу мақсаттарын таныстырады. Оқушыларға бағалау критерийі айтылады.

І1. Негізгі бөлім

(МК, Ө) Көркем жазу. Эәрпін жазу:

Кең жолды дәптерге жазу үлгісін көрсету.

Дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазады.