Жаратылыстану. 1 сынып. Жануарлар-тірі ағзалар қмж

Пән: Жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:Жануарлар

Күні:

Сынып:1-сынып

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні: Мырзағалиева Асыл

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жануарлар-тірі ағзалар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.2.1 жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру, олардың ұқсастықтары мен айырмашылығын анықтау;

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру, олардың ұқсастықтары мен айырмашылығын анықтау;

Жануарларды зерттеудің қажеттілігін түсіну

Көптеген оқушылар:

Жануарлар,өсімдіктер тірі ағзаларға жататынын мына белігер бойынша анықтау(даму,өсу,қоректену);

Кейбір оқушылар:

Жануарлар мен өсімдікктерге бақылау жүргізу қажеттілігін түсіндіру;

Бағалау критерийлері

Жануарлар мен өсімдіктерді салыстырады:

Ұқсастықтары және айырмашылықтарын анықтайды;

Жануарлардың даму,өсу,қоректену белгілері бойынша ажыратады;

Жануарлар мен өсімдікктерге бақылау жүргізеді;

Тілдік мақсаттар

Жануарлар,көбею,өсімдіктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Қандай жануарларды білесіңдер?

-Жануарлар бізге не береді?

-Адамға қандай пайдасы бар?

Құндылықтарды дарыту

Тірі ағзаларға деген қамқорлық сезімдерін ояту.Жануарлар мен өсімдіктерге күтім жасауға үйрету.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Кейбір жануарлардың атауларын және жануарларды күту жолдарын біледі .

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

1.Шаттық шеңбер: «Қайырлы күн» (1мин)

Күнмен бірге сенде тұр

(Қолдарын жоғары көтеріп)

Қолыңды сөз бері тұр

(Қолдарын алға созады)

Терезеден күн күледі

Алақанға нұр төгеді

2.Топқа бөлу:Фотосурет (2 мин)

Фотосуреттер арқылы оқушыларды:гүлдер,жабайы жануарлар,үй жануаарлары,ағаштар деп оқушыларды төрт топқа бөліп алу.

(М.Т)

Бейнеленген суреттер тірі ағзаларға жататындығын, ұқсастықтары мен айырмашылқтарын түсіндіріп айтып өту.

2.Зейінін шоғырландыру: «Аквариумдағы балық» (2мин)

Кейбір оқушыларға балыққа жасырылған сұрақтар қоямын. Бұл сұраққа орындықтарына жабыстырылған стикері бар оқушылар ғана жауап береді.

-Өсімдіктердің қандай ерекшеліктері бар ?

-Жануарлардың қандай пайдасы бар?

-Жанды ағзаларда қандай белгілерін атап бере аласың?

-Сен үй жануарларының немесе өсімдіктердің өсуін бақылап көрдіңбе?

-Жануарлар мен өсімдіктердің қандай айырмашылығы бар деп ойлайсың?

-Жануарлар бір жерден екінші жерге қозғалады? Ал өсімдіктерге осындай қозғалыс қажет пе?

Жарайсыңдар, «Басбармақ» арқылы бағалату.

Дескриптор:

-Өсімдіктердің ерекшеліктерін айтады;

-Жануарлардың пайдасын түсіндіреді;

-Жанды ағзалардың белгілерін айтады;

- Бақылау жүргізген үй жануары мен өсімдіктердің ерекшеліктерін түсіндіреді.

-Жануарлар мен өсімдіктердің айырмашылықтарын айтады;

-Салыстыра отырып,қорытындылайды

Гүлдердің,

жабайы және үйжануарлар-ының,

ағашатардың суреттері

Балықтардың суреттері

Сабақтың ортасы

29 мин

1.(Т.Ж) Джиксо әдісі (4мин)

Оқушылардан жануарлар мен өсімдіктер бейнеленген суреттерді ұсынып, берілген суреттерден коллаж құрастыруларын сұраймын. Суреттерді екі топқа жануарлар мен өсімдіктер деп бөліп орналастырады. Диаграмманың ортасына жануарлар мен өсімдіктердің ортақ белілірерін жазады. Суреттің төменгі жағында көрсетілген сөздерді суреттерге қарай отырып бөліп көрсетеді.

Дескриптор:

-Жануарлар мен өсімдіктерді топтастырады;