Жаратылыстану пәнінен 2 сынып ықшамсабағы

Пән:жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.3.Дыбыс

Мектеп: №44 ЖББОМ

Күні: 5.05.2018

Мұғалімнің аты-жөні:

Курмангалиева К.Д

Сынып:1

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Дыбыс қайда тарайды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.5.3.1 дыбыстың таралуының ерекшеліктерін түсіндіру;

1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: дыбыстың ақырын және қатты естілетінін біледі

Көптеген оқушылар: дыбыстың әртүрлі ортада таралатынына мысал келтіре алады

Кейбір оқушылар: дыбыстың түрлі бағытта таралатынын, оған ештеңе кедергі келтірмейтінін дәлелдей алады

Бағалау критерийлері

Дыбыстың таралу ерекшеліктерін сипаттайды.

Оқушылар әртүрлі ортада: сұйықтықта, қатты денелерде, ауада дыбыстың таралу ерекшелігіне көз жеткізеді

Тілдік дағдылар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Ауа, қатты денелер, сұйықтық

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Ауаны көре аламыз ба?

Қатты денелерге не жатады?

Қандай заттарды сұйық заттарға жатқызамыз?

Құндылықтарды дарыту

Тәжірибе барысында ұқыптылыққа тәрбиелеу. Топтық жұмыс арқылы көршілерімен сыйластықта тұра білуге үйрету.

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек, дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Табиғат заттарының дыбысы туралы аудиожазба

Бастапқы білім

Түрлі дыбыстарды еститінімізді, дыбыс жай және қатты болуы мүмкін екендігін біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

«Бұл қандай дыбыс?» әдісімен топқа бөлу.

Музыка, құстардың сайраған, теңіз толқынының дыбыстарын тыңдатамын. Аудиожазбаны тыңдау арқылы ненің дыбысы екенін анықтап анықтап, топқа бөліну. Әр топ өз орнына отырады. Сұрақтар қойылады.

Бұл қай заттың дыбысы?

(құстардың, музыка, теңіз толқынының)

Дыбысы қалай естіледі? (қатты,ақырын)

Осы тыңдаған дыбыстарың қалай таралады деп ойлайсың?

Ауада таралады

Дыбыс қайда тарайды?

Балалар, бүгінгі сабағымызда дыбыстардың қайда таралатын білетін боласыңдар.

құстардың, әуен, теңіз толқыны дыбыстарының аудиожазбасы

Сабақтың ортасы

«Өзіңізді тексеріңіз» әдісі Бұл мәлімет шындық па, әлде жалған ба? Музыкалық үшбұрышты немесе металл қасықтарды соғып көруге мүмкіндік беремін. Содан соң оны суы бар ыдысқа салып соғып көруді ұсынамын. Дыбыстарды салыстырады. Дыбыс судың ішінде де тарайтыны, тіпті тез және өте жақсы тарайтыны туралы қорытынды жасайды.

музыкалық үшбұрыш, металл қасықтар

«Болжау»әдісі.

Бұл тапсырмада оқушылар дыбыстың қатты денелер, әсіресе, металл арқылы қалай таралатынымен танысады.

Металл түтік арқылы дыбысты тыңдап көріп, дыбыстың қатты естілетінін болжайды, талқылау жасайды

Дескриптор:

- Дыбыстың таралу ерекшеліктерін сипаттайды.

- Оқушылар әртүрлі ортада: сұйықтықта, қатты денелерде, ауада дыбыстың таралу ерекшелігіне көз жеткізеді

металл түтік, тиын

«Зерттеп көрейік» әдісі

Екі полиэтилен пакетін дайындап, бірінші пакеттің жартысын құммен, екінші пакетті сумен толтырып аузын байлаймыз. Алдымен құм салынған пакетті үстел үстіне қоямыз. Бір оқушы тиынмен үстелді тарсылдатып көріп, екіншісі құмы бар пакетке құлағын тосып тыңдайды.

Дыбыс қандай болды?

Енді үстелдің үстіне су құйылған пакетті қоямыз. Бір оқушыға тиынмен үстелді тарсылдатып, екіншісі суы бар пакетке құлағын тосып тыңдайды. Дыбыстарды салыстырады.

Не өзгерді?

Бұл тәжірибені бірнеше жұп оқушылармен өткізіп «Дыбыс қатты денеде де, сұйықтықта да таралады» деген қорытындыға жетелеп алып келемін.

полиэтилен пакет, құм, су

Сергіту сәті

«Жаңбыр тамшылалары» әдісі

Соңы

Кері байланыс

«Құлақты суреттеу» әдісі арқылы кері байланыс. Құлаққа стикерлер жапсыру.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

«Өзіңізді тексеріңіз» әдісі.

Мақсат:дыбыстың ауада да, суда да таралатынына қоры-тынды жасайды

«Болжау»әдісі.

Мақсат:Металл түтік арқылы дыбысты тыңдап көріп, дыбыс-тың қатты естілетінін болжайды

«Зерттеп көрейік»

Мақсат:дыбыстың барлық бағытта да тарайтынын,оған тіпті су мен қатты денелер де кедергі келтірмей-тініне көз жеткізеді