Жаратылыстану пәнінен сабақ жоспары 2 сынып

-тоқсан 8 сағат

Педагогтің аты-жөні

Сәрсенбаева Е

Күні:

07.09.21ж

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Өсімдіктер әлемін қалай сақтауға болады?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.1.1қоршаған әлем құбылыстары, үдерістерімен нысандарын зерделеугеқажетті жағдайлармен тұлғалық қасиеттерді анықтау

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Сергіту жаттығуы

«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.

Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.

«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)

Жұмыс ережесін келісу

Әр қатардағы артық сөздерді тап. Қандай сөздер қалды? Оқы.

Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Психологиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.

Ортасы

Ширату тапсырмасы.

Өсімдіктер туралы видеоны тамашалау.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

Дескриптор:

өсімдіктердің адамға не үшін қажет екенін анықтайды.

адамның өсімдікке тигізетін пайдасы мен зиянына мысал келтіре алады.

өсімдіктерден қандай өнім алынатынын атап бере алады.

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.

Белсенді оқу тапсырмалары

(топта, ұжымда)

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

Форматив

ті бағалау

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқылым, жазылым тапсырмалары.

Соңы

Жаңа білім мен тәжірибені қолдану

Топтық жұмыс. «Галлерияда ой шарлау»

Берілген тақырыпта топтық жұмысы жүргізіліп, әр топтың жұмысы қабырғаға ілінеді де, оқушылар жүріп, аралап, оған әр оқушылар кішкене жапсырма қағазға бағасын беріп, пікірін жазып жабыстырып кетеді. Ең жақсы баға алған топтың жұмысы қаралады.

Жұмбақты шешіңдер:

Бір шар бар кіріп шығар есігі жоқ,

Су ішер, нан жемейді, тамағы тоқ.

Ішінде көп балапан етер мекен,