Жарықтың түзу таралу заңы сабақ жоспары 8 сыныпқа

Мұғалімнің аты-жөні: Күні:

СЫНЫП: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жарықтың түзу сызықты таралу заңы.

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

8.5.1.1 Күннің және Айдың тұтылуын графикалық бейнелеу;

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Жарық құбылыстарының физикалық мағынасын толық білу, шығарған есептерді, заңдылықтарды қолдана отырып түсінеді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Жарықарық,көздері,күн – жұлдыз,жарықтың түзу сызықты таралу заңын,көлеңке және жартылай көлеңке екнін түсінеді.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалаукритерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Оқушы

А8. Сенімді және еркін жауап беру.

Жарықтың түзу сызықты таралу заңы жайлы ақпарат беру

Оқушылар жұпта сұхбат құрастырады.

Жарықтың түзу сызықты таралу заңы күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолданады

Тілдікмақсаттар

Пәндік лексика және терминология

Шағылу, жазық айна, нормаль, түсу бұрышы, шағылу бұрышы, түскен сәуле, шағылған сәуле, жалған кескін, нақты кескін.

Диалогқа/жазуға қажетті сөз

тіркестері

Оптика – жарық құбылыстарын зерттейтін физиканыӊ бір бөлімі. Жарық - бұл жиілігі 7,5·1014 Гц – 4·1014 Гц (толқын ұзындығы ≈400 нм - ≈760 нм) интервалдағы адамда көру сезімін пайда ететін электромагниттік толқындар.

Өзінен жарық шығаратын денелер жарық көздері деп аталады. Жарық көздері екіге бөлінеді: табиғи және жасанды жарық көздері.

Жарық сәулесі – жарық энергиясының таралу бағытын көрсететін сызық.

Нүктелік жарық көздері (физикалық модель) – қарастырылып жатырған жағдайда өлшемдері еленбейтіндей жарық көздері.

Жарықтың түзусызықты таралу заңы: жарық біртекті мөлдір ортада түзу сызық бойымен таралады.

Құндылықтарды игерту:

Өзіне және өзгелерге құрмет мұғалім мен оқушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тыңдауда, сабақты уақытында бастап, аяқтауда, тапсырмаларды нұсқалық бойынша толық орындауда, бір-бірінеқолдау көрсетуінде көрініс табады. Патриотизм мен азаматтық жауапкершілік уақытты пайдамен өткізу қажеттігін түсіну арқылы жүзеге асырылады. Өмір бойы оқу қағидасы ақпаратты өздігінен табу, сабақ мақсатын білуде, кері байланыс беруде, рефлексия жасауда, алған білімінің практикалық мәнін түсінуде көрініс табады. Ашықтық оқушыларға ақпаратты алуында бірдей мүмкіндіктер беруде, сабақ мақсатын бірге құрастыруда, бағалау мен кері байланыс беруде, бірнеше көзқарастың бар екенін түсінуде орын алады. Еңбексүйгіштік жұмыс орынын таза сақтауда, оқушылардың белсенді жұмысында, ал шығармашылық жаңа идеяларды ұсынуда көрініс табады.

АКТ дағдысынқолдану

Интербелсенді тақта аудиовизуалды материалды демонстрациялауға қолданылады.

Пәнаралық байланыс

Математика, қазақ тілі.

Алдыңғы оқу

Қатынас ыдыстар

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Сәлемдесу.

Топқа бөлемін : «Билеттер арқылы» топқа бөлінеді. Оқушыларды кассадан билеттер алып, 1,2,3 вагондарға бөлініп отрады.

Оқушылармен амандасу, оларды түгендеу, дәптерлеріне бүгінгі күнді жазғызу.

Қызығушылықты ояту:

Оқушылар өздерін кемеде отырғандай елестетіп, көз алдарына не елестегені, қандай сезім болғанын әңгімелейді. (толқын, шағала дыбысы)

Сабақтың тақырыбы, оқыту мақсаты, бағалау критерийлері хабарланады.

Миға шабуыл» әдісі

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

. Үй тапсырмасын тексеру, қайталау. (10 - минут)1 - тапсырма. Сұрақ - жауап әдісі арқылы.1. Сол қол ережесі дегеніміз не?2. Электр қозғалтқыш не үшін пайдаланылады?3. Электр өлшеуіш аспаптардың қандай түрлері бар?4. Магнетиктер дегеніміз не?5. Сыртқы магнит өрісін әжептәуір күшейтетін заттар қалай аталады?6. Ферромагниттік емес заттар нешеге бөлінеді?7. Парамагнетиктерге жататындар?8. Диамагнетиктерге жататындар?мақсаты хабарланып, тақырып тақтаға жазылады.

1-топ:

«Бақыт» вагоны

2-топ:

«Сүйіспеншілік» вагоны

3-топ:

«Жарқын өмір» вагоны

«Қызыл гүлім-ай» би билету.

Жаңа білім

8 минут

Білу және түсіну

Берілген мәтіндерді балалар оқып алады.

«Жариялау» әдісі

(Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.)

Физикалық диктант. Электромагниттік индукция дегеніміз не? Индукциялық токтың пайда болуына шарғыдан өтетін магнит өрісінің өзгеру себебі болатынын түсіндір? Электромагниттік индукцияның қолданылуын түсіндір? Электр құбылысы мен магнит құбылысын салыстыр? М.Фарадейдің ашқан еңбегін түсіндір? Генератор дегеніміз не? Генератордың жұмыс істеу принципін түсіндір? Магнит өрісінің күш сызықтарының бағытын анықтауға қандай ережені қолданады?

Сұрақтар:

1) «Жер» тобына – Қандай денелер жарық көздері бола алады? .

2) «Жұлдыз» тобына - Күн қандай химиялық элементтерден тұрады?

Күн жұлдызының өлшемі. 3) «Ай» тобына – Жарықтың таралуы. Жарық жылдамдығы.

4) «Күн» тобына – Күннің ішкі құрылысы қандай?

«Білгенімді зердеме тоқу». Сабақты пысықтау.

“Тәжірибе - физика ілімінің атасы

«Физика 7-11 сынып» электронды оқулығы арқылы осы тәжірибелерге сай видеоматериал көрсетіледі.

Тәжірибе көрсету. 1. Жарықтың түзу сызықпен таралуы .

2. Күннің, айдың тұтылуы.

Жарық және жарық құбылыстары туралы ілімді физиканың оптика (грек сөзі, көрінетін, көруге болатын дегенді білдіреді) деп аталатын бөлімі қарастырады. Жарық нені білдіреді? Жарық –заттың бөлшектерінің табиғатынан бөлек, табиғаты ерекше бөлшектер ағыны болып табылатын фотондар ағыны. Фотондар ағыны энергияны жарық көздерінен жарықталған денелерге жеткізеді. Бұл энергияны жарық энергиясы немесе жарықтың сәуле шығару энергиясы деп аталады. Фотондар жылдамдығы жарықтың таралу жылдамдығы болып табылады. Жарық жылдамдығы әр түрлі заттарда түрліше болады. Тәжірибе арқылы вакуумдегі жарық жылдамдығы с-300 000 км/с-қа тең. Мұндай жылдамдықпен бірде –бір дене, бірде-бір заттың бөлшектері қозғала алмайды.

Вакуумде с=300 000 км/с Ауада с= 299 711 км/с Суда с=225 000 км/с Шыныда с= 200 000 км/с Вакуумдегі жарық жылдамдығы – табиғатта мүмкін болатын үлкен жылдамдық. Жарық көздері – жарық шығаратын денелер.

Ғаламдағы негізгі жарық көздері-жұлдыздар. Барлық жұлдыздардың ішінен өзіміз оның дөңгелегін көре алатын Күн-бізге ең жақын жұлдыз. Күн кәдімгі жұлдыз, сондықтан оны жалпылама зерттеу жұлдыздар табиғатын түсінуге көмектеседі. Күннің массасы Жердің массасынан 333000 есе үлкен. Күн - өздігінен сәуле шығаратын зор энергия көзі. Ол күн жүйесіндегі барлық денелерге сәуле шығару арқылы күшті әсер етеді; оларды қыздырады, планеталар…