Жасуша тақырыбына арналған ашық сабақ, 8-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жасушалық биология

Мектеп: Жетісай ауданы, Жетісай қаласы № 5 А.Байтұрсынов атындағы жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Абилқайыров Ғалымжан

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жасуша – тірі ағзалардың құрылымдық негізгі өлшем бірлігі. Прокариот және эукариот жасушалардың құрылысы: ядроның болуы және орналасуы, жасуша қабырғасы, жасуша мембранасы, пластидтер, митохондрия, жасуша вакуолі, рибосомалар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.4.2.2 эукариот және прокариот жасушалардың құрылысын салыстыру

Ойлау дағдыларының

деңгейлері

Қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Эукариот пен прокариот жасушаларының құрылысын анықтайды.

Көптеген оқушылар:

Эукариоттық және прокариоттық жасушаларының

құрылымын сипаттайды

Кейбір оқушылар:

Эукариоттық және прокариоттық жасушаларының

құрылысын және қызметін салыстырады

Бағалау критерийлері

Эукариоттық және прокариоттық жасушаларының

құрылысын анықтайды

Эукариоттық және прокариоттық жасушаларының

құрылысын салыстырады

жасуша құрылымдарының қызметін сипаттайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Тарауларға сәйкес тақырыптар бойынша жасуша, ұлпа, мүше және мүшелер жүйелерімен байланысты жеке иллюстрацияланған түйінді терминологиялық глоссарийін құрастыра алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология: жасушалар, ұлпалар, мүше, мүшелер жүйелері,жануар жасушасы, жануар ұлпалары:дәнекер, бұлшықет, эпителий, жүйке.бұлшықеттер, жүйкелері, лейкоцит, эритроцит, аналық жасуша (жұмыртқа), май, аталық жасуша (сперматозоид) жасуша органойдтары. Талқылауға арналған сұрақтар: 1. Эукариот пен прокариоттың айырмашылығы неде? 2. Жасушаның нәсілдік ақпарат сақтау құрылымы немесе нуклеотидтер дегеніміз не?

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу жасушалық деңгейде таза табиғи өнімдерді әзірлеудегі жасушалық биологияның маңызы көрсетіліп, жазылады.

Пәнаралық

байланыстар

Физика және Химия пән аралық байланыс кезінде жасуша органиойдтарының бейорганикалық заттардың органикалық заттарды синтездеуі туралы көміртек және сутек молекулаларының май, ақуыз, көмірсу химиялық формуласы беріледі.

Алдыңғы білім

7.4.2.2.Жануарлар және өсімдіктер жасушаларын ажырату (бұл арқылы ядроның құрылымындағы ерекшеліктерге сәйкес жасуша құрамындағы органиойдтардың функциясы ашылады)

Сабақ жоспары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

1 мин

3мин

«Ыстық алақан» әдісі

Психологиялық ахуал қалыптастыру: Оқушылар бір-біріне жақсы тілек айтады. Өздеріне мотивация тудыратын сөздермен көңіл күйді арттырады. Ойын алаңындағы жанкүйерлердіңөз командасына қолдау көрсеткеніндей ынтымақтастықта болады.

«Геометриялық пішіндер»әдісі

Геометриялық пішіндер арқылы оқушыларды топқа бөлемін. Геометриялық фигуралардың ұшбұрыш үйдің шатыры, төртбұрыш қабырғасы, дөңгелек фигуралы топ ғимараттың іргетасы екенін айтамын,

«Зымыран сұрақтар» әдісі

Үй тапсырмасын тұжырымдауды оқушылармен сұрақ – жауап бойынша жүргіземін. Әрбір оқушыға көңілді, көңілсіз, ой үстіндегі смайликтерді таратып беремін берілген сұрақтарға жауаптарды үш топтан жинақтап оның үстіне смайликтерді қоюды өздеріне тапсыра отырып, керібайланыс, бағалау жүргіземін.

ҚБ. :

Оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерімен таныстыру

Сабақтың ортасы

12 минут

Жеке жұмыс

Тыңдалым

Прокариоттар және эукариоттар жайлы қысқаша бейнеүзік көрсетіледі.

Топтық жұмыс

«Уақыт шеңбері» әдісі

1-тапсырма