Жел атаулары тақырыбындағы ашық сабақ, 6 сынып

Тема урока:§31. Ветры

имеют свои названия.

Школа: « Казыгурт»

Дата:22.11.19г

ФИО учителя:Шадымаханбет А.

Класс 6

Количество присутствующих отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Ч1. 6.3.1.1 – понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;

П6. 6.4.6.1– правильно писать глагольные окончания.

Цель урока:

Понимать основную информацию,опреляют тему.

Правильно писать глаголы.

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

передавать события, соблюдая последовательность; называть слова одним словом или сочетанием; находять в предложении глаголы и записывать их.

Большинство учащихся будут уметь:

правильно употреблять глаголы; определять тему;

Некоторые учащиеся смогут:

Понимать основную информацию,опираясь на текст;

находить в тексте глаголы;

Критерии оценивания

-находят основную информацию,определяет тему;

-определяют о нормах употребления глаголов «звать» и «называть», «класть» и «положить»,о возвратных глаголов.

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.

Ключевые слова и фразы: глагол, возвратные глаголы, природные явления.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: Какие глаголы называются возвратными?

Привитие ценностей

Ценности, основанные на любви и уважение к родному языку; формировании толерантного отношения к изучаемому русскому языку.

Межпредметные связы

Взоимосвязь с предметами: природоведение,география.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

5мин

Организационный момент. Психологический настрой. Приветствие «Здравствуйте!»

Ученики поддерживают со словами «Вперед!» (прикосновение всей ладонью)

Проверка домашнего задание.

Начало урока

3 мин

3мин

Актуализация знаний

(К) (Деятельность учащихся)

Учащиеся загадывают друг-другу загадки и отгадывают.

Гуляет в поле, да не конь,

Летает на воле, да не птица. (Ветер)

Раскаленная стрела

Дуб свалила у села. (Гроза)

Формулируют тему урока. Природные явление.

Ветры имеют свои названия.

Показ презентации. Деление на две группы по именам ветров Муссон и Бриз.

Учащиеся высказывают свое мнение о ветре.

Учебник

Компьютер Интерактивная доска

Загадки

Плакаты стикеры

Середина урока

15мин

2 мин

7мин

III. Изучение нового материала.

Объяснение нового материала по грамматике. (Инфинитив,возвратные глаголы)

Работа в группах.

Упр. 3. Послушайте текст

Бриз

Муссон

1.Обазначьте основные слова в тексте.

2.Озаглавьте текст.

3.Выписать глаголы в тексте.

ФО(комментарии со стикерами)

Физ.минутка

Объяснение глаголов «звать» и «называть» , «класть» и «положить».