Жеміс пен көкөністер жазылымы ашық сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Сауат ашу

7 – бөлім «Тамақ және сусын»

Тақырып: Жеміс және көкөністер жазылым

С.Бегендікұлы атындағы 4мектеп

Маңғыстау облысы.

Жанаөзен қаласы.

4 тоқсан

Мұғалімнің аты-жөні:Ахметова Нурсулу Амановна

Сынып 1

Қатысқан оқушылар

Қатыспағаны

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

Ж1 Ж3 Ж4 Ж5Ж6

Білетін дыбыстарды пайдалана отырып сөздер жазады.

Бір нәрсе туралы жазуда сипаттау сөздерін қолданады.

Жазуда дыбыстар мен әріптер арасындағы байланысты біледі.

Жай сөйлемді жазуда бас әріптер мен нүктені қолданады.

Аудио-визуалды- құралдарынан алынған материалды сипаттап жазады.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар білу керек:

Тағам (көкөністер мен жеміс – жидектердің) атауларын біледі, ажырата алады. Әр түрлі сөйлем түрлерін жаза алады.

Көпшілігі:

Берілген суреттегі жеміс немесе көкөністің атауларын біледі, аттарын жазады.

Кейбір оқушылар:

Мәтіндегі негізгі ойды анықтай

Мәтіннің тақырыбы мен стиліне сай тиісті тақырыпқа шағын жазылым таңдап жаза алады.

Алдыңғы сабақта

Әңгіменің мазмұнын ретімен айтып үйренді, сұрақтарға жауап берді.

Сөздік қоры

Әңгімені, оқиғаны ретімен баяндау үшін сұрақтарға жауап берді. Көкөністер мен жеміс - жидектердің атауларын ажыратып айтады.

Жоспар

Белгіленген уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Дереккөздер

Кіріспе бөлім

2 минут

Негізгі бөлім

35 минут

Қорытынды бөлім

3 минут

(Ұ)Ұйымдастыру. Психологиялық дайындық. Сабақты төмендегі өлең жолдарын оқушылармен хормен бірге қосылып айтудан бастаймын.

Жарық болсын күніміз.

Жарқын болсын үніміз,

Елін сүйіп ер жетер

Біз болашақ гүліміз.

Алдыңғы сабақтарда меңгерген жеміс – жидектер мен көкөністердің атауларын дұрыс ажыратып, бөлу мақсатында шеңберде екі себетке бөліп салуды ұйымдастыру.

(МК,Ұ) Шеңбер құру.

Оқушылар көздерін жұмып үлкен себеттен кез келген жемісті немесе көкөністі таңдайды. Таңдап алған жемісінің немесе көкөнісінің атауын (кейбір оқушылар үш тілді атаулары мүмкін) атап, ажыратып тиісті себетке салады.

(шеңбердің ортасында екі себет қойылған)

Екі себетке жемістерді бөліп салғаннан кейін оқушылардың қызығушылықтарын ояту мақсатында оқушылардың назарларын белсенді тақтада ашылған таныстырылымға аудару. Тапсырмалардың кейбірінде сыни тұрғыдан ойлауға, яғни жаңа идеялар табуға, сұрақтар қоюға жетелейтін тапсырмалар берілген.

(Ұ,МК) Жұмбақтар шешу (2 – 7 слайд)

Жұмбақтың шешуін дұрыс тапқан оқушыға қол шапалақтап қошемет көрсету арқылы мадақтауды ұйымдастыру.

Үлкендігі алмадай,

Сырты жанған қызыл от,

Ішін жарып қарасаң-

Майда , майда қызыл шоқ .

(Анар)

Аспай піскен,

Қайнамай түскен. (Жеміс)

Аласа ғана бойы бар,

Қабат – қабат тоны бар. (орамжапырақ)

(МК) Бейнежазбамен жұмыс. Берілген сілтеме бойынша оқушылардың көкөністер мен жемістер туралы сөздік қорларын молайту, дүниетанымын кеңейту

(Ж)

Әр жұпқа жемістердің суреттері беріледі.

Тапсырма. Берілген жеміс туралы білгендерін бір – біріне айту. Жұптың біреуі айтқанды қайталамау керек. Жұппен жұмыс (9 – слайд)

Төменде берілген рет бойынша айтады.

Түрі

Дәмі

Түсі