Жер астында қала бар 3 сыныпқа арналған жоспар

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Сәулет өнері

43-сабақтың

тақырыбы

Жер астында қала бар

Оқу бағдарла-

масына сілтеме

2.6 Кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалау.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)

3.2.6.1 – кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті мен мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: шығарманың тақырыбын, бөліктерін табады.

Көптеген оқушылар: негізгі ойды анықтайды.

Кейбір оқушылар: шығарма бойынша кейіпкердің портретін сипат- тайды.

Құндылық

Сұлулықты көру, бағалау

Пәнаралық

байланыстар

Дүниетану. Көркем еңбек

АКТ-ны қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы білім

Вавилонның аспалы бағы

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту. Сыныпты қалыпқа келтіру. Ойсергек:

Қол алысып, қане, біз, Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру.

«Сиқырлы сандық» әдісі арқылы үй жұмысын сұрау.

Сабақтың

Мағынаны ажырату.

ортасы

Ойқозғау. Сабақтың тақырыбын айту. Бағалау критерийі-

мен таныстыру.

Топтық жұмыс.

1-тапсырма. Жер астында қала болуы мүмкін бе?

Білу (оқушы әдістер мен жұмыстың орындалу ретін біледі).

Суреттер

«Балалар философиясы» әдісі.

Тақырыпты болжау.

Мақсатқа сәйкес оқушыларға бағалау критерийін

шығарту.

Түсіну.

Оқылым.

2-тапсырма. Ертегіні түсініп оқы. «Алтын мүйізді киік»

(ертегі)

Жеке жұмыс.

3-тапсырма. Алтын мүйізді ақсақал Бұлдырмергенді не

үшін іздеген деп ойлайсың? Болжа.

ҚБ ретінде: дәптердегі 1-тапсырма. «Болжау кестесі»

арқылы мәтіннің негізгі бөліктеріне болжам жасап,

көтерілетін мәселені анықта.

МәтінбөлімдеріҚандайіс-Қандаймәселе

әрекеттерорынкөтерілді? алды?Қорытынды

Суреттер Сызба

(Не болды?)

Түрлі түсті қағаздар

2-тапсырма. Берілген үзінді мәтіннің соңы. Мәтіннің ары

қарай дамуына болжам жасап, диалогті аяқта.

– Осы тауда Бұлдырмерген деген атақты аңшы батыр бар

деп естіп, соны іздеп шығып едім. Оны білмейсің бе,

балам? – дейді ақсақалды шал.

– Отағасы, ендеше сол Бұлдырмерген мен боламын! –

дейді аңшы.

– Рұқсат болса, балам, сені іздеп шыққан шаруамды

айтайын.

– Айтыңыз.

– Менің балам – жерасты елінің ханы. Мен – соның туған

әкесімін.

Қолдану.

Жұптық жұмыс. Топқа бөлу.