Жерұйық – ортақ тағдыр белгісі ашық сабағы

4-бөлім.

«Достық пен татулық –таптырмас бақыт»

Мектеп: №100 жалпы орта мектебі

Күні: 23.10.2018ж

Мұғалімнің есімі: М.Абдуллаева

Сынып 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы:

«Жерұйық» фильмі –ортақ тағдыр белгісі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.5.1.-тірек сөздер, автордың көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау;

8.2.5.1.- пікірталасқа қатысушылардың берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеуі, қойылған сұрақтарға еркін жауап беруі;

8.3.4.1.-мәтін түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

автордың көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

пікірін сенімді дәлелдейді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

мәтіндерді талдайды, салыстырады.

Бағалау критерийлері

Тақырыпқа қатысты мәтіндерді оқиды, ондағы көтерілген мәселелер жайлы ақпарат береді, негізгі ойды анықтайды, сұрақтарға еркін жауап береді, өз ойын айтады.

Тілдік мақсаттар:

Пәнге тән лексика мен терминология : жылат, қиыншылық, жан, татулық, ынтымақтастық, жанашыр, парасатты, адалдық.

Диалог пен жазуға арналған пайдалы тіркестер: халықтар достығы, фильмнің кейіпкерлері.

Құндылықтарға

баулу

Еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмір бойы білім алу

Алдыңғы білім

Жаһандық энергетикалық дағдарыс туралы ақпарат береді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақ басталады. Оқушылар сәлемдеседі.

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Мақсаты: Топты біріктіру,бірлік, ынтымақтастық қалыптастыру.

Мұғалім «құбыр психологиялық » треніңін өткізеді. Қатысушылар бір А4 қағазы беріледі. Қағазды екі бүктеп, қолдарымен астау кейіпіне енгізеді. Барлық қатысушылар қолдарындағы астауша тәріздер иілген қағазды бір-біріне қосып,беті ашық құбыр жасайды. Дайын болған кезде нұсқаушы кішкентай доп не шарикті жібереді.Қағазды үзіп алмай, допты өткізіп шығулары керек. Доп түсіп кеткен жағдай ойын қайта басталады.

Қызығушылықты ояту.

«Жерұйық» фильмінен үзінді көрсетемін, ой шақыру сұрақтарын қоямын. Осы бейнефильмге байланысты тапсырмадағы сұрақтарға жауап берейік.

1). Бұл бейнефильмнен нені түсіндік?

2). Бейнефильмде қай ұлт өкілдерін байқадық?

3). Көрілген бейнефильмде қазақ халқының қандай адамгершілік қасиеттерін байқадыңдар?

(1-тапсырма) айтылым тапсырмасы.

Мәтіналды жұмыс. Мұғалім интерактив тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді таныстырады, аудармасын айтады, оқиды, оқушыларға қайталатады.

Дескриптор:

-жаңа сөздер үйренеді;

-сөздік жұмысын жүргізеді.

ҚБ: «Қолпаштау» әдісі

Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. «Ой шақыру» әдісін қолданып, 2-тапсырманы орындатамын. Оқушылар соңғы жылдары Қазақстанда қандай фильмдер шығарылғанын сызбаға түсіреді.

Дескриптор:

-сызба жасайды;

-фильмдерді сипаттайды.

ҚБ : «Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды

Тілдік бағдар. Оқушыларға шартты райды меңгертемін, грамматикалық тақырып туралы мағлұмат беріп, мысалдар келтіремін.

Мы: Фильмді көрсем, мазмұнын айтып берер едім. Актер өз рөлін жоғары дәрежеде сомдаса,мемлекеттік сыйлық алады.

Оқылым мен айтылымға арналған 4- тапсырманы орындатамын. Сөйлемдегі көп нүктенің орнына еліктеу сөздерді қойып оқиды. Шартты рай формасындағы сөздерді табады, қандай шартты мағына білдіріп тұрғанын айтады .

А4 қағазы, интерактив тақта, бейнефильм.

Сабақ ортасы

Сабақ соңы

Мәтінмен жұмыс. (7- тапсырма). «Бірлесіп, әңгімелеу тәсілі».